【文档说明】第10课《男生 女生》PPT课件1-【北师大版】心理健康六年级上册.pptx，共(20)页，4.291 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

在校园生活中你有没有发现：当我们慢慢长大以后，常常都是女生和女生结伴而行，男生和男生称兄道弟。男女生之间真的有一道不可逾越的坎儿吗？我们能不能携手起来，撑起一片纯洁友谊的蔚蓝天空？女生1男生1女生2男生2女生

3我们班要完成以下任务：•搬运书本、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶•你如何分配呢？•你为什么这样分配工作？女生的优点：男生的优点：热情、温柔、细心、善良、善解人意勇敢、坚强

、宽厚、富有责任、大方你了解男生吗？你了解女生吗？下面句子里的主人公是男生还是女生。1、A喜欢折千纸鹤等。2、在下课时，总能看到B手舞足蹈的身影。3、C很容易把老师的批评抛诸脑后。4、D看到蟑螂尖叫了起来。5、E与朋友在一起喜欢聊关于自己的事情。6、F讨厌陪妈妈逛街。7、出去旅游时，

G总要带上大包小包。8、H的房间总是一团糟。请你们不记真名地把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，然后把纸条折好交给老师。男字和女字的笔画合起来刚好十笔，代表着十全十美，一个班里只有女生

和男生和谐相处才能构造出一个多彩的画面。转眼之间，我们就成为小学高年级学生了，又是一个儿童节到了，我们班“六一”联欢晚会由男生女生干部共同主持，男女同学分别坐着教室的两边，一个一个分别上台唱歌，加上掌声、赞许声，群情激昂，最后全班同学又来了一个男生女生二重唱，非常成功，收到了从来没有过的效果，

这给大家留下了美好的回忆。活动中男女同学相互交往，心理交融，取得了明显的成功。案例一某班级组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐，情景则大不相同：男生个个冰冰

有礼，大有绅士风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持的非常整洁。研究发现，男女生的交往有利于增进对异性的理解，丰富自身的情感体验，扩大生活交往的范围，增强与人沟通的社会交往能力，学习上互相取长补短，有利于学生的身心健康，促进人格的正常发展。案例二在人际交往中回避异性的做法不可取

，它会使班级不像一个集体，男女生之间失去友谊。一般来讲，既有同性朋友又有异性朋友的同学，开朗热情、自制力较强，不易形成社会障碍。就像对待同性那样对待异性同学，该说的说，该做的做，需要握手的就握手，需要并肩就并肩，只要做到自然大方，感情自然，言谈举止适度，保持真正的友谊是

完全可能的。总结：男女同学互相交往，相互吸引，往往易于发现对方的长处和自己的不足，有利于互相学习、取长补短，丰富完善自己的个性。男生女生开心选选出你认为对的做上标记1、男女同学之间应该“老死不相往来”2、男女同学之间可以随心所欲地交往。3、男女同

学之间应该建立和维持纯洁的友谊。4、男女同学之间应该讲究一定的原则和方法。思考：请您给下列言行亮灯思考：过分随便言语冷谈自然大方互相取笑举止端庄主动关心帮助异性同学在异性同学面前爱动手动脚场景一校园红绿灯场景二场景三场景五场景四下课了，一位男同学和一位女同学亲密交谈，还互相

逗趣。你认为他们的交往正常吗？你认为他们应该怎样交往？不正常，男女同学相处时，要注意把握分寸，不应过分随便，避免如嬉笑打骂、你推我拉之类的举止。真诚、尊重是交往的前提，只有真诚相待，彼此尊重，交往才会自然顺畅，才能建立

和发展真值得友情。有一位异性同学约你一起游玩，你会怎么办？男女同学最好不要单独相处，交往的范围相对广泛，不宜只和某位异性同学交往。我们可以委婉拒绝或带几个好朋友一起去。人生赠言异性交往，优势互补，取长补短，经纬

交织。男生果敢，女生细致，学会沟通，把握尺度。个性互补，智力互偿，情感互慰，活动互激。友谊纯洁，完美和谐，健康成长，完善人格。男孩女孩男孩是土地，坚定中充满锐利女孩是春雨，善感而美丽男孩爱在绿茵场上驰骋女孩喜在阳光下嬉戏男孩会自我鼓励说：我要坚强，我要执著女孩常

对潮流讲：我会欣赏，我能把握如今的男孩女孩呀……共撑一片蓝天希望我们班的男生、女生携起手来，共同构筑温暖、友爱的大集体。愿友谊地久天长！