【文档说明】第2课《正确认识我自己》教案10-【北师大版】心理健康六年级上册.doc，共(1)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-174246.html

以下为本文档部分文字说明：

学情分析随着意识的成熟，学生对于自我认识的需求也愈加迫切。“我是一个什么样的人”“别人如何看我”“我的特点怎样”等内容成为学生思考和议论的话题，学生开始关注自我。不正确的自我认识对学生学习和成长都会带来负面

影响。我们知道气质类型没有好坏之分，而且是稳定的，所以无论是哪种类型都不必担心或骄傲。任何一种气质都有其积极和消极方面，气质也不能决定一个人活动的社会价值和成就的高低。气质特征会对学习活动产生影响。认识自我是每一个人在成长中必须面对和需要认真解答的问题。能否

正确认识自我、客观而恰当的评价，对能否接纳自我，形成自信具有重要意义。小学高年级学生初步了解自己的气质类型特点，经常有意识地控制自己的消极品质，以有利于形成良好的个性，充分发挥个性，扬长避短，认识自己，了解他人，在生活中和谐相处。因此，让学生通过了解自己的气质类型而进一步认识自我，对于学生

来说是非常必要的。