【文档说明】第9课《做情绪的主人》教案4-【北师大版】心理健康二年级上册.docx，共(2)页，15.219 KB，由小喜鸽上传

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第九课做情绪的主人一、教学目标1.认识人的基本情绪。喜、乐、怒、哀、惧。，认识自己生活中的情绪。2.会表现自己的情绪，能够觉察和分辨别人的情绪。3.初步学会管理自己的情绪，形成乐观的生活态度。二、教学重点难点：本课的教学重点是在游戏活动中学会表现、认识生活中的不同情绪，正确区分积极情绪和消极

情绪。难点是初步学会了解别人情绪的方法。三、教学过程：1.天真屋(1)游戏：你来比划我来猜游戏结束后参赛心情如何？没有参加游戏的学生心情如何？全班交流。(2)观看情绪图片。让学生在直观的感受下，对不同的情绪体验进行初步认识。(3)小结过渡。同学们，你现在已经觉察到图中小朋友

的各种情绪表现，各是什么情绪呢?（引出四种基本情绪：喜怒哀惧）2.聊天室(1)我们在生活中也会感觉到有不同的情绪体验，如开心、难过、生气等。(2)交流分享哪些事情会让你特别开心？哪些事情会让你特别难过?等等。(3)总结归纳。有了不同的情绪体验，有了喜怒

哀惧，才有了我们色彩斑斓的生活。3.游戏角(1)讲故事《老太太的喜与乐》从而分析老太太的情绪，如果你是老太太你该怎么做？(2)看看我的情绪。学生把自己的情绪表演出来，其他学生觉察、分辨(3)总结归纳。在学生表演、分辨后，教师点拨总结每个人每天都会产生不同的情

绪体验，我们要注意观察，适时调节自己的情绪，形成良好的生活心态。4.加油站(1)听故事。老师讲故事，学生注意观察，思考。(2)说故事。炎炎夏日,你上完体育课,口干舌燥的回到教室,发现矿泉水只剩半瓶了，你会产生怎样的情绪呢?(3)交流分享己所不欲，勿施于人不良情绪需要宣泄，不同的人有不同的方法，但

是一定要在道德和法律允许的范围内进行，并且既不能伤害自己的身心健康，也不能伤害他人和集体的利益。