【文档说明】第3课《说说我自己》教案6-【北师大版】心理健康二年级上册.docx，共(4)页，96.354 KB，由小喜鸽上传

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第3课说说我自己一、活动目的1.通过游戏，让学生认识每个人在外貌、表情、性格、兴趣等方面都有自己的特征，从而增进对自己的认识和了解。2.通过活动，让学生体会每个人都是独一无二的，从而珍视自己，也珍视他人。二、活动准备1.准备好印有轮图的

纸，以供学生涂涂画画；2.让学生准备好多种颜色的水彩笔；3.小小欣赏卡若干张（每个学生都能有几张）三、活动过程1.游戏体验我们一起来做一个“猜猜他是谁”的游戏。（1）请10个同学（学生自愿举手）走到讲台来，背向大家。座位上的同学在老师的指导下，

有次序地发出各种声音，如笑声、说话声、唱歌声、叹气声、欢呼声等，请台上的同学猜猜他们是谁发出的声音，并讲出他们的名字。笑声：哈哈哈哈哈哈说话声：你能猜出我是谁吗？唱歌声：你是我的小呀小苹果。叹气声：哎！这次又写错了！欢呼声：我们成功了！……下面的同学每发出一种声音

，就请台上同学讲出发出声音的同学的名字，猜对后请座位上的同学继续发出各种声音，台上的同学继续猜。游戏结束，请台上的同学说一说：你猜对了几个同学？请座位上的同学说一说，你被几个同学猜中了？生1：生2：...

...（3）大家想一想，他们是怎么猜对的呢？生：......原来，能猜出别人或者被别人猜中，是因为每个人说话、笑、唱歌等方式都是独特的，都是不同于别人的。师：“世上没有两片相同的树叶”，同样，世上也没有两个完全相同的人。每一个人都有自己的独特之处，无论是相貌、表情、动作、脾气、性格、兴趣、特长，还

是对事物的看法等。同学们，你知道自己在这些方面的独特之处吗？你了解自己与他人的不同之处吗？2.填填涂涂“轮图”——我的喜好和能力（认识自己）我们一起来做一个填写“轮图”的游戏，它能让你看到自己喜欢或不喜欢、擅长或不擅长的事，帮助我们“认识自己”。根据自己的兴趣、

爱好和擅长的程度涂色。“兴趣很大”的涂成红色；“兴趣一般”的涂成黄色；“兴趣很小”的涂成蓝色；“没有兴趣”的涂成绿色。如有其他的“轮图”上没有出现的爱好和特长，可填在空格处，并涂上相应程度的颜色。3.七嘴八舌自己与别人的独特之处（欣赏和交流）展示“轮图”：现在让我们来看一看，你发现了什么吗？生

1：......生2：............师：每个人都有自己的爱好和特长。填写“轮图”的游戏，它让我们看到自己喜欢或者不喜欢、擅长或者不擅长的事。这些轮图还让我们发现，每个人的爱好、特长等方面是多么的不同，没有两张轮图是完全相同的。（2）交流欣赏：让我们在小组内介绍一下我们每个人的轮图，问问

同学喜欢我哪些爱好和特长呢？全班交流：谁愿意来说说，同学喜欢你哪些独特的爱好和特长呢？那么，你又喜欢小组同学的哪些独特的爱好和特长呢？生1：......生2：............（3）走走看看：让我们走出去，看看小组以外的其他同学在爱好、

能力方面的独特之处呢？去看一看别人的轮图，听听别人的介绍，告诉他你喜欢他的哪些独特爱好，送给他一张欣赏卡，写上你喜欢他的哪些独特爱好。班内交流：展示你的欣赏卡，你喜欢谁的哪些独特的爱好和特长？欣赏别人后，你有怎样的感觉？别人欣赏你，你有怎样的感觉？生1：......生2：...........

.——每个人都是独一无二的，谁也无法替代。（4）想想说说：刚才在欣赏同学们的独特之处时，你是否感到什么呢？或许，你从别人的长处中得到的启发是：别人能做的，其实我也能做。只是自己在这方面额优势还没有显露出来，这就是你的潜力

。你不妨发掘一下，自己的哪些方面经过努力也可以变成自己的长处？交流一下。总结及激励同学们，通过今天的学习，你的收获是什么？生：......师：老师今天真高兴，看到同学们都认识了自己的独特之处，大胆地展现自己。我们在了解了自己的独特之处的同时，还欣赏

了别人的独特之处，原来，理解、欣赏别人和理解、欣赏自己一样都会带给我们好感觉。每个人都以自己的独特点缀了这个世界，所以，我们不仅要爱自己、尊重自己，也要爱别人、尊重别人。愿我们时时都有这样的好感觉。最后，老师送你们一首小诗：你也是一片风景也许你想成为太阳，可是你却是一颗星星；也许

你想成为大树，可是你却是一棵小草；于是，你有些自卑；其实你和别人一样，也是一片风景；做不了太阳就做星星，在自己的星座上发光发热；做不了大树就做小草，以自己的绿色装点希望。