【文档说明】《主题九 可爱的小雪花》教案-辽师大版综合实践活动三年级上册.docx，共(3)页，12.219 KB，由小喜鸽上传

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教学内容可爱的小雪花教学时间月日星期第节教学目标1、通过观察学习,让学生发现冬天的知识,感受冬天的美丽；2、通过制作画雪花,剪雪花培养学生动手能力识。重点难点冬天的相关知识和动手剪雪花。教学用具观察冬天的各种自然现象，剪雪

花的纸，剪刀、铅笔的各种材料。教学过程第一课时一、芝麻开门谈话导入：冬天来了，下雪了，好美呀！你喜欢雪吗？雪是冬天的使者，冬天还有许多秘密，正等着我们去探究呢！学生活动：查找资料为冬天的使者办理一张身份证或资料卡所包含内容；（

1）、雪花是怎么来的？（2）、雪花是什么颜色的？（3）、雪花是什么形状的？（4）、雪花落下后住在什么地方？（5）、雪花对植物、动物、人有什么利用价值？身份证姓名；雪2、根据观察，填表，集体汇报。雪花是怎么形成的？雪花是空中的水蒸汽遇冷凝结成的。在一般情况下，

水蒸汽先凝成水，然后才能结冰。雪花却是直接由水蒸汽凝结成的。雪花是什么颜色？看起来，雪花是白的。实际上，雪是冰的晶体，冰晶是无色透明的。可是它的每一面都象一个小镜子，反射光线的能力非常强，就显示出了白颜色。雪花有多大？雪花最大的直径还超过2毫米。我们常见的鹅毛大雪，那种

雪片似在降落过程中，许多雪花粘结在一块形成的。雪花有多重？雪花非常轻，五千朵到一万朵雪花才有一克重。一立方米新雪有六十亿朵到八十亿朵雪花。雪花是什么形状？雪花的形状千差万别，每一朵雪花都是一件精致的艺术品。到现在，已经知道雪花有两万种不同的图案。不过

它基本上是六角形的。雪花都有哪些的形状？雪花的形状极多,而且十分美丽.如果把雪花放在放大镜下,可以发现每片雪花都是一幅极其精美的图案,连许多艺术家都赞叹不止。但是，各种各样的雪花形状是怎样形成的呢?雪花大都是六角形的，这是因为雪花属于六方晶系。云中雪花"胚胎"的

小冰晶，主要有两种形状。一种呈六棱体状，长而细，叫柱晶，但有时它的两端是尖的，样子象一根针，叫针晶。别一种则呈六角形的薄片状，就象从六棱铅笔上切下来的薄片那样，叫片晶。如果周围的空气过饱和的程度比较低，冰晶便增长得很慢，并且

各边都在均匀地增长。它增大下降时，仍然保持着原来的样子，分别被叫做柱状、针状和片状的雪晶。如果周围的空气呈高度过饱和状态，那么冰晶在增长过程中不仅体积会增大，而且形状也会变化。最常见的是由片状变为星状。原来，在冰晶增长的同时，冰晶附近的水汽会被消耗。所以，越靠近冰晶的地方，水汽越稀薄，过饱和程度越

低。在紧靠冰晶表面的地方，因为多余的水汽都已凝华在冰晶上了，所以刚刚达到饱和。这样，靠近冰晶处的水汽密度就要比离它远的地方小。水汽就从冰晶周围向冰晶所在处移动。水汽分子首先遇到冰晶的各个角棱和凸出部分，并在这里凝华而使冰晶增长。于是冰晶的各个角棱和凸出部分将首先迅速地增长，而逐

渐成为枝叉状。以后，又因为同样的原因在各个枝叉和角棱处长出新的小枝叉来。与此同时，在各个角棱和枝叉之间的凹陷处。空气已经不再是饱和的了。有时，在这里甚至有升华过程，以致水汽被输送到其他地方去。这样就使得角棱和枝叉更为突出，而慢慢地形成了我们熟悉的星状雪花。大家对雪花的了解可真多，也很具体。第二

课时那雪花对我们有什么作用呢？调查项目调查内容调查结果冬天的植物落叶的植物不落叶的植物青蛙到哪里去了蚂蚁、蜻蜓到哪里去了记录一个星期的气温记录一个星期的风向、风力三、点击问号冬天有很多有趣的自然现象，你发现了吗？为什么会有这些现象？为什么我们一张嘴就会看到哈气？为

什么有些人会生冻疮？有些植物却不这样？为什么下雪暖和、融雪冷？为什么有的树要落光了叶子过冬？2、集体汇报，你知道哪些？你还发现哪些有趣的现象？第三课时四、巧手作坊（剪雪花）（一）播放课件：美丽的雪花激发学生剪雪花的热情。（二）准备材料：剪刀、白纸、铅笔等。根据书中的提

示制作方法，自主制作（三）播放制作课件，指导学生制作。（四）学生制作，教师巡视指导（五）学生成果展示五、携手共享举办一个交流会：我的新发现——冬天里的秘密。六、儿歌赏读朗读描写的冬天的儿歌《冬》、《雪花》冬冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅

毛。松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好。雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大缴雪花千朵花万朵花，开在蓝天下。飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈。温暖着地下的，许多嫩嫩春芽。为孩子带来了，无数冬的童话教学反思：通过本节课的教

学，学生对雪花从雪花的形成，大小，形状等方面有了较为充分的了解。在制作雪花时，充分发挥学生的想象力，和动作制作能力，让学生在学习中体会到快乐，学到了知道。学生的学习兴趣浓厚。课堂气氛活跃。