【文档说明】《实验与探究 瓶子中有多少粒豆子》PPT课件2-七年级下册数学人教版.ppt，共(10)页，192.500 KB，由小喜鸽上传

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思考：如何知道瓶子中豆子的数目？一、提出问题，导入新课瓶子中有多少粒豆子新人教版七年级下册第十章实验与探究（一）自学方法自学课本162页的（1）—（6）回答下列问题：1、步骤（1）与（2）是为了知道总体中的个数，2、步骤（3）是为了让每一个豆子，3、步骤（4）是为了知道，和，（二）实验探究要求：小

组合作，按实验报告单中的步骤完成实验，并填写实验报告单，然后汇总实验报告单小组成员实验内容估计瓶子中豆子的数目实验步骤（1）从瓶子中取出一些豆子，记录这些豆子的数目m（m=）；（2）给这些豆子做上记号，比如“×”、“√”；（3）把这些带记号的豆子放回瓶子中，充分摇匀；（4）从瓶子中随机取

出一些豆子，记录这些豆子的粒数p（p=）和其中带记号的豆子的粒数n（n=）；（5）设瓶子中豆子的总粒数是q，根据“总体中所占的百分比等于样本中所占的百分比”，可得m、q、p、n的关系式是，则q=。实验结论估

算该瓶子有豆子约（）粒备注数出瓶子中的豆子总数目是（）粒组别m（瓶子中有记号的豆子数）p（样本中的豆子数）n（样本中有记号的豆子数）q（瓶子中豆子的总数目）12345678实验数据汇总思考：1、实验第三步为什么要充分摇匀？2、如何才能用样本更准确的估计总体？二、新知应用，巩固提升为了估计

某池塘鱼的数目，先在不同地方捕捉200条鱼分别做上记号，然后放回池塘，等过一段时间，这些鱼完全混合在鱼群中后，第二次在相同的地方捕捉400条，发现其中有10条鱼带有记号，你能估计这这个池塘有多少条鱼吗？（三）总结归纳这种实验的方法我们把它叫做“标记法”

，又叫“捉-放-捉”法，它体现了“用样本估计总体”的思想如何估计森林中布谷鸟的只数？每个小组设计一个简单的调查步骤（1）利用“捉-放-捉”的方法（2）数据用a、b、c…表示除了今天学习的这种方法，你还可以利用哪些方法得到瓶子中豆子的数目？它适合于调查森林中布谷鸟的

只数吗？与你的同伴进行交流。三、布置作业，应用迁移