【文档说明】闽教版英语六年级下册《Unit 4 Mother’s Day Part A》教案8.doc，共(4)页，70.500 KB，由小喜鸽上传

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闽教版小学英语第八册Unit4Mother’sDayPartA教学设计一、教材内容本节课所教授的内容是闽教版小学《英语》第八册Unit4Mother’sDayPartA，讲述的是母亲节要到了，三个孩子计划在母亲节为妈妈做一些事的对话

。继而了解母亲节的知识，内容等。这不仅有利于加强学生对西方文化的掌握，还能激励学生心怀感恩，懂得回报母爱，达到新课程的教学目的。二、教学目标◆语言知识目标1.学习单词：kiss，love，surprise,kind.2.学习句子：Whatwillyoudofory

ourmother?I’ll.....................................3.功能：谈论母亲节要做的事，表达感恩。◆语言技能目标1.能准确使用will来表达将要做的事。2.能用英语表达对母亲的爱和要为母亲做的

事。3.能模仿范例为母亲写一首诗歌并朗诵。◆情感态度培养学生热爱母亲的情感并学会感恩，懂得尽孝道。◆文化渗透母亲节的由来。三、学情分析六年级学生有一定的思想，在一定程度上有竞争意识，知道学习是自己的主要任

务。经过3年的英语学习，也有一定的基础。大部分学生养成了良好的英语学习习惯,但是也有一部分学生学习兴趣不是很高,存在懒惰思想，不愿意背诵积累单词，不愿意主动思考问题，不敢开口说英语。另一方面,学生有一定的分化。所以我们要充分认识学生，确定教学思路及方案，

促进学生有效学习。四、教学重难点分析1.教学重点：听说认读单词:kiss、love、surprise、kind,并能在具体的句型和语境中领会词意和用法。2.教学难点：理解对话:Whatwillyoudo?I’ll…,并能在实际情境中灵活运用与表达。五、教具准备1.本课有关的新单词卡片和句型条。

2.4束康乃馨。3.课文中的三个人物头像。4.教学光盘、课件。六、教学过程Step1Warmingup1、Greeting2、Watchavideo.3、教学love1)T:Thematernallov

eisagreatestpowerofworld－Maier.Ilovemymother.Doyouloveyourmother?Ss:Yes.Love,love,l-o-v-e,做动作并说2)Wealsocallmother,MomorMo

mmy.Now,speakoutyourlove.Iloveyou,Mommy/Mom/mother.【设计意图】课伊始，通过母亲节视频导入，渲染浓厚的母爱氛围，激发学生的求知欲和情感共鸣了，自然引入love,Iloveyou的教学。

鼓励学生在母亲节大胆对妈妈表达爱，说出爱。4、揭示课题；Unit4Mother’sDayPartA.Step2Presentation1、介绍母亲节来历1)Q1：WhenisMother’sDay?出示日历，What’sthedatetoday?引入时间TheS

econdSundayofMay.2)Q2:Flowers?T:Yes,It’scarnation.Differentcolorsofcarnationshavedifferentmeaning.出示四种康乃馨颜色及代表含义。2、揭示评价G1:Redcarnati

onsG2:YellowcarnationsG3:PinkcarnationsG4:Whitecarnations【设计意图】通过文化背景介绍，让学生更加深入了解母亲节的由来，用康乃馨的4种颜色作为4组评价，既促进学生积极参与，也承载学生对母亲

的种种祝福，做到评价为教学服务，又切合情感教育。3、出示句子:Whatwillyoudoforyourmother?T:Mother’sDayiscoming.Ilovemymother.I’llbuysomec

arnationsforher.Whatwillyoudoforyourmother?Ss:I’ll______forher.(haveaparty,makeacard,sing,takeaphoto.....)引导Ss:Goodidea!【

设计意图】学生四年级已学过I’ll____句型，通过本课重点句型导入，激发学生思维，引导学生充分运用旧知，初步谈谈对母亲节的想法。4、出示三人头像，听课文，选择相应图的序号。操练问答句Whatwilltheydofortheirmother?

I’ll_______________.1)出示Ben头像，听音回答。a.教学I'llgiveheracard,andsay,"HappyMother'sDay!"（引导学生用祝福的语气读，注意说的话的符号说明）b

.操练扩展句子I'llgiveher____,andsay,"Happy__________!"（出示不同节日和礼物操练句子，最后出示生日图，引导学生自由说）【设计意图】让学生带着问题初步感知课文，再针对3个人进行逐一分析。引导学生模仿Ben的语气说句子，体会孩子对母亲不一样的情感。利用不同节日

扩展句型，让学生在用中学，学中用，最后引入同班同学生日图，发散学生思维，培养学生在真实情境中运用语言的能力。2)出示Kate头像，听音回答。a.教学I'llgiveherabigkiss,andsay,"Iloveyou!"（教学kis

s，kiss,abigkiss引导学生说做动作引导学生用Kate对妈妈爱的语气读）b.操练扩展句子I'llgive_____abigkiss,andsay,"Iloveyou!"（出示不同人物引导学

生说）3)出示Sally头像，听课文并划出答案。a.教学Let’sgiveherasurprise=I’llgiveherasurprise.（教学surprise，引导学生说做动作,，拼背单词引导学生用神秘的语气读）b.教学Whatkindofsurprise?（教学kind，find→

kind操练扩展Whatkindof____?）【设计意图】让学生运用已知的语言拼读能力自主拼读kiss,surprise等单词，发挥学生的自主学习能力，利用说做教学单词，让学生在轻松的氛围中掌握单词，既培养了学生的学习兴趣，又融入情感，加深对单词的理解。5、Askandanswe

r.Roleplay6、Listenandimitate.【设计意图】通过角色扮演，听音跟读，基于课文情境，引导学生模仿不同的语气操练对话，不仅培养学生的小组合作能力，巩固课文句型，也能让学生在表演中体会孩子们对妈妈的爱和对母亲节的期待。7、情感教育：Mothersdoal

otforus.Mother’sDayiscoming.Whatshouldwedoforher?（播放图片）（从今天开始，每天多做一点点，让母亲在爱与惊喜中迎接属于她的节日）【设计意图】通过情感教育，激发学生感恩的心，告诉学生要学会回报母爱，通过母亲对孩子做的无私的事和孩子能为

母亲做的力所能及的事进行对比，激发学生的情感，教育学生要懂得孝顺，懂得感恩,实现本课的教育性目标。Step3Extension1、StoryTime：OnMother’sDay.【设计意图】绘本能更好

地提升高年级学生的阅读面，图文并茂，配合适合的情境，让内容生动有趣，人物主题形象鲜明，对培养孩子的认知能力、观察能力、和情感教育等都有重要作用。2、Askandanswer:问答接龙。Whatwillyoudoforyourmother?

I’ll…………..3、Whatwillyoudoforyoumother?Pleasewriteapoemforyourmotheronthepaper.Mummy,Mummy,Iloveyou.I’llgiveyou__________.I’

ll__________________.____________________.Mummy,Mummy,Iloveyouso.【设计意图】挖掘学生创造活用语言的能力，并能富有感情地朗诵诗歌，表达孩子对母亲浓浓的爱。用特别的方式给妈妈一份特别的爱，从

教师的语言输入转为学生的语言输出，既培养学生的综合语言运用能力，又能有效地巩固语言知识，同时将本课母亲节的情感再次升华加温。Step4SummaryStep5Homework1、Listenandimitatethetext3times.2、Readthepoem

toyourmother.3、HelpyourmothercompleteawishonMother’sDay.BlackboardDesign:Unit4Mother’sDayPartAWhatwillyoudoforyourmother?Ben图acard..HappyMoth

er’sDay!”Kate图I’llgiveherabigkiss.Iloveyou!”Sally图asurprise.