【文档说明】闽教版英语六年级下册《Unit 4 Mother’s Day Part A》教案5.doc，共(4)页，63.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit4Mother’sDayPartA教学设计教材分析：本单元是闽教版小学英语第八册第四单元。本单元的话题是节日，学习有关母亲节的习俗，对学生进行感恩教育。语法内容涉及一般将来时、现在进行时、感叹句、

人称代词的宾格和能带直接和间接宾语的动词give等。六年级学生有一定的英语基础，对于本节课涉及到的日期的表达，动词词组等都掌握地较扎实，并能较准确地运用will表达将要做的事情。本班学生对英语有很高的学习兴趣，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表

现欲。从情感的表现方式来看，六年级的孩子虽然趋于内敛，但是，只要教师能调动起孩子们的情绪，他们就会在同学面前大胆地表达自己心中的情感，表达对母亲的爱。教学目标：语言知识目标1.学习单词：kiss，love，surprise,kind。2.学习句型：Whatwill

youdoforyourmother?I’ll….3.功能：谈论母亲节，表达感恩。语言技能目标1.能准确使用will来表达将要做的事。2.能制定母亲节计划。情感态度培养学生热爱母亲的情感并学会尽孝道。教学重点：1.认读单词：kiss，love,s

urprise,kind.2.学习句型：Whatwillyoudoforyourmother?I’ll教学难点：1.使用will来表达将要做的事。2.模仿范例写出计划要对母亲说的话和要为母亲做的事，然后用英语口头表达出来

。教学准备：单词卡片；人物头像；康乃馨；花瓶；多媒体课件；爱心卡片教学过程：Step1.Warmingup.1.Greetings.2.WatchavideoaboutMother’slove.3.Enjoyso

mepictures.Thentalkaboutthem.4.Saysomethingaboutyourmother.5.GettoknowsomethingaboutMother’sDay.[设计意图]《课标》强调关注学生情感，营

造宽松、民主、和谐的教学氛围，使学生产生积极的情感。师生齐唱歌曲，欣赏图片，谈论自己的妈妈等活动，紧扣本课主题，不但起到了课前热身、营造氛围的作用，而且点燃了孩子心中对母亲深深的爱。Step2.Presentationandlead-i

n.（一）Presentthetitle.（二）Presentthetask1．Task1：LearnthedateofMother’sDay2．Task2：Makeourplans[设计意图]《课标》提倡任务型教学模式，学生在完成任务

的过程中产生语言的习得，并最终达到掌握语言的目的。课前让学生明确本节课的主要任务，是提高课堂效率的有效手段之一。（三）Completetask1：LearnthedateofMother’sDay结论：Mother’sDayisonthesecondSundayofMa

y.（四）Completetask2：Makeaplan1.Listenandconnect.2.Readthetextonemoretimeandunderlinetheanswers.Whatwillyoudoforyourmother,Ben？Whatwillyoudoforyourmot

her,Kate？Whatwillyoudoforyourmother,Sally？（1）教学问句Whatwillyoudoforyourmother？(2）教学并操练句子I’llgiveheracard,andsay“HappyMother’sDay!”（3）教学并

操练句子I’llgiveherabigkiss,andsay,“Iloveyou!”（4）教学并操练句子Let’sgiveherasurprise.[设计意图]在操练重点句时，教师注重语言的有意义操练，结合“母亲节向妈妈表达爱”的语言情境，让

学生用所学英语表达自己内心的情感。3.Listenandfollow.4.Retellthetext.5.Roleplay.【设计意图】引导学生根据板书复述课文内容，这样的活动设置旨在趁热打铁，教给学生如何使用目标语言完成任务，解决问题。Step3.Extension.（

一）活动——Ourplans!1.教师介绍。2.教师展示自己的计划。3.学生写计划、说计划。[设计意图]教师通过具体示范与引导，让学生用自己所积累的语言知识写计划、说计划，活动面向全体学生，给学生创造了较真实的

语言输出的机会。（二）分享格言。1.Amother'sloveislikeacircle.Ithasnobeginningandnoending.2.Amother’sloveneverchanges.（三）Singasong:SaidtheMother.[

设计意图]在歌声中轻松愉快地结束本课教学，格言分享使整节课情感再次升华。Step4.Homework1.Listenandfollowthetextfivetimes.2.Finishtheactivitybooksof

Unit4Mother’sDayPartA.3.PreviewPartBandfindoutwhatthesurpriseis.执教老师简介：小学英语一级教师，2014-2015年度、2015-2016年度高陂镇先进教育工作者；曾

获得龙岩市小学英语学科教学设计三等奖；指导学生参加龙岩市小学生英语讲故事比赛获得三等奖；执教期间所教年级英语成绩位居永定区前茅。