【文档说明】闽教版英语六年级下册《Unit 4 Mother’s Day Part A》教案4.doc，共(3)页，56.000 KB，由小喜鸽上传

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闽教版英语六年级下册Unit4Mother’sDayPartA教学设计一．教学内容与学情分析1.教学内容分析本课选自新闽教版英语六年级下册Unit4Mother’sDayPartA，谈论的内容是Mother’sDay，这个话题是学生比较熟悉和了解的。通过本课能让学生了解母亲节的日期、习俗，讨论对母

亲节的计划和表达对母亲的爱。主要教学内容在于激发学生对母亲的爱意和感恩，并学会用Whatwilldoforyourmother?来询问彼此的计划以及用Iwill…来表达自己的计划。2.学生情况分析六年级的学生已经学过四年的英语了，有了一定的语言积累，对于

本课中将来时的运用已经有所了解，对于基本的词组表达，如givehera…/makeacardforher等都比较熟悉，而且乐于参与课堂，表现自己，更能深层次地表达自己对母亲的爱。二．教学目标◆语言知识目标1.能借助文本图片听懂认读本课新

词：kiss，love，surprise,kind。2.能听懂、会正确使用Whatwillyoudoforyourmother?来询问要为母亲做的事。3.能准确使用Iwill…表达自己将要做的事。◆语言技能目标1.能读懂文本，借助文本插图、video视频理解

文本内容。2.能用文本中的语言或自己的语言准确回答相关问题。3.能模仿范例写出计划要对母亲说的话和要为母亲做的事，然后用英语口头表达出来。◆情感态度培养学生热爱母亲的情感并学会尽孝道。◆文化渗透母亲节的由来。三．教具准备手工康乃馨花，PPT课件

，单词卡片，课文Video四．教学过程Step1Warmingupandlead-in.1.Greetings.2.Freetalk.T:Howareyoutoday？Ss:…T:What’sthedatet

oday?Ss:It’s…T:What’syourfavoritefestival?Ss:…T;What’syourmotherlike?Ss:Sheistall/short/beautiful/clever…Shehasbigeyes/longhair/…3.Lead-in.T:There

isanimportantfestivalinMay.It’sformothers.Doyouknowwhatisit?Ss:母亲节。T:Yes.It’sMother’sDay.4.Showthetopicandreadit.（设计意图：课前的师生交谈可以调动学生说的欲望，

又能自然过渡到新课内容，为下面的新授课做铺垫。）Step2.Pre-reading(1)TalkaboutMother’sDay.(2)WatchthevideoaboutMother’sDay.(3)T:O

urmothersaresobeautiful,cleverandkind.Weallloveourmothers（教学love）.WhatwillyoudoforyourmotheronMother’sDay?Ss:I’llhelpmymotherdosomehousewor

k/buyherapresent/makeacardforher/givehersomeflowers....(4)Do‘Askandanswer’onP24inpairs.（设计意图：观看母亲节小短片，让学生感受母亲的爱，自由谈论自己想为母亲做的事，学生很快融入

到本课的文本内容，能更为投入地进入本课的主题学习。）Step3.While-reading.1.Trytoreadthetextthenfindout:WhenisMother’Day?2.Listentothevideoandanswertheque

stion:WhatwillSally,BenandKatedoonMother’sDay?3.Checktheanswerandteacherthewords:kiss,surprise.4.Guidetolearnthesente

nce:Whatkindofthesurprise?(设计意图：通过自己阅读，听课本录音，让学生感知文本并回答问题，在语境中学习新词:kiss,kind,surprise.新句子：Whatkindofsurprise？)5.Playagametop

racticethesentence.(猜猜我准备的惊喜)6.Listenandimitate.7.Readinroles.Step4.Post-reading1.LookandsayPicture1:Momist

ired.I’ll_______.Picture2:Dadishungry.I’ll________.Picture3:Grandmaisill.I’ll_________.Picture4:Myfriendworriesab

outhisEnglish,I’ll________.……(设计意图：通过创设真实的生活情境，让学生在不同的情境中，结合新旧知识进行语言交流，在不细节中体现对家人朋友的爱。)2.Groupwork:MakeaplanforMother’sDay.3.Gro

upreport.（设计意图：通过小组活动，讨论表达自己的母亲计划，并写下来，实现从口头表达到笔头写作的升华。）Step5.Summaryandemotionalsublimation.Step6.Homework.1.Listenand

readthetext5times.2.Makeacardforyourmother,say‘HappyMother’sDay’,andwritedownsomethingyouwanttosaytoyourmother.