【文档说明】闽教版英语三年级下册《Unit 6 Weather Part A》集体备课教案3.doc，共(4)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-154136.html

以下为本文档部分文字说明：

闽教版英语第四册Unit6WeatherPartB教案执教：姜明英一、教材内容本课是闽教版《英语》四年级下册第六单元的PartB部分，本课的话题为谈论天气。利用谈论天气，了解一些城市的风光，拓展学生的知识面，开阔学生的视野。二、教学目标◆语言知识目标1.学习单词：today，sunny，cl

oudy，windy,初步运用take等单词。2.学习句型：Howistheweathertoday?◆语言技能目标1.继续学习有关天气情况的单词，能认读并正确书写单词sunny，cloudy和windy，知道相对应

的天气图标。2.能根据课文及词语的提示，听懂课文录音材料。3.能运用所学语言完成有关情景的对话活动。◆情感态度能把对天气的描述与实际生活相联系，学以致用。三、教具准备1.单词卡片、雨伞、评价花朵数个。2.多媒体课件。四、教

学步骤Step1Warmingup1.Greetings2.Singasong：Rain,Rain,GoAway师生同唱并加以动作3.揭示课题：Unit6WeatherPartBT:Todaywe’restillgoingtolearntheweathe

r.Unit6WeatherPartB.Step2Reviewandpresentation1.复习snowing，raining。(1)PPT呈现snowing和raining图片，学生快速回答。(2)PPT呈现下雨和下暴雨的图片，以此

引出It’srainingcatsanddogs.并教授。告诉学生catsanddogs是习语，其意为“倾盆大雨”。2.教授today由实际天气询问How’stheweathertoday?引出today并教授。采用跟读，小组读，齐读，词连句读等形式让生迅速掌握

新词。Step3Learningthetext1.教授单词sunny教师询问学生:“Howistheweathertoday?”学生根据实际或PPT回答“It’ssunny.”来回答。采用升降掉，语音[ʌ][ʌ]sunny，大小声，拼

写，问答唱等操练方式，板书sunny，贴图以及板书It’ssunny.2.听录音，回答问题(1)带着问题去听录音How’stheweatherinthemorning?和How’stheweatherinth

eafternoon?(2)Checktheanswers.3.教学单词cloudy和windy(1)PPT呈现cloudy，请生回答并教授。采用跟读，做手势操练，拼写等形式进行操练，板书cloudy，贴图。(2)PPT播放风的

声音以及图片的展示教授windy。采用手势，风吹哪儿倒向哪儿，升降掉，拼写等操练方式，板书文员，贴图。4.总结天气的词。(1)师边总结边指向黑板(2)Idoyousay(3)快速反应请学生认真观看PPT，并说出相应的天气。5.教授Takeanumbrellawithyou.

由快速反应引出并教授。采用全班以及onebyone等方式进行操练。【6.Chant:How’stheweathertoday?7.细读课文，熟读对话(1)Listentothetape.(2)Listenandrepeat.(3)齐读课文Step4Practice1.Game:YouaskIgue

ss.游戏规则：请一位同学上台，面对全班同学，同学们根据老师提供的图片用：Howistheweatherin…?进行提问。在台上的同学用：It’s….进行回答。台下的同学们可以通过手势进行提示，但不能出声。2.Game:记忆魔方.游戏规则：40秒内

，小组合作记下魔方里9个地方的天气，看谁记得多。但是不能动笔记。3.Teamwork游戏规则：教师出示一幅带有天气图标的中国地图，小组合作完成一幅天气预报图，并填写天气预报稿子。请几位学生上台扮演气象播报员，看看谁模仿得最好，说得最准

确。Step5Summary利用板书来复习所学知识。Step6Homework1.Finishyourexercisebook.2.Listentotheweatherforecast,andwritedownsomeofthecity’

sweather.五、板书设计Unit6WeatherPartBHowistheweatherin……?It’s……?