【文档说明】鲁科版英语五年级下册《Lesson 3 He goes to school by school bus》精品教案3.doc，共(2)页，19.223 KB，由小喜鸽上传

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《Waystogotoschool》教案教学主题：Lesson3HegoestoschoolbyschoolbusALet’slearn一、目标确定的依据：1、课程标准的相关要求(1)能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语。(2)能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调

达意。(3)能认读所学词语。(4)能模仿范例写句子。2、学情分析：大多数学生已经具有一定的语言学习的能力，具有较好的语言学习的习惯。本学期需要培养学生学习的良好态度和课堂听课的好习惯。但也有少数同学学习习惯和态度不好，需要慢慢培养和纠正。3、教材分析

：本单元主要是围绕“上学这个交通方式”话题展开。教材设计了许多的活动，让学生通过问卷调查的方式，了解教师和学生是如何来学校的展开对话，通过角色扮演操练所学句型，使学生能在轻松愉快的环境中体会学习语言，运用语言的乐趣。二、教学目标:1学生对英语学习有

持续的兴趣和爱好。2.学生看图片会读bybus，bytrain，byship,byplane,bytaxi,onfoot等3.学生能根据所学句型Howdoweget...?写句子，并表演对话。三、评价任务:1、通过图片展示，学生能够认识常见的交通工具，并会读这些单词。2、通

过小组内抽卡片的方式，学生能够熟练认读词组，如byplane，bybus，byship，bysubway，onfoot,bytaxi,bytrain等。3、通过创设情境，学生会用Howdoyouget...?句型和同学之间对话交流，并能熟练运用

by来回答。四、教学过程：教学环节教师活动学生活动评价要点反思环节一1.导入:Howdoyoucometoschooltoday?引出plane,ship,train等其他交通工具。教师做动作，学生用汉语猜出是什么.引出plane，s

hip，train等其他交通工具。学生去猜是什么交通工具。能否看懂和听懂环节二presentation1.mainscene学习(1）呈现图片，让学生根据图片学习bybus，bytrain，byship,byplane,bytaxi,onfoot(2)教师领读短语(3)学生分小

组用抽卡片的形式相互提问这些短语(4)教师用卡片提问学生是否记着这些短语，并给与一定的评价和鼓励学生观察图片，，齐读练习，师生对话。小组抽卡片相互提问能跟读，听懂和正确拼写环节三根据一星期后的国庆节假期，教师引出对话：Let’sgoto

thepark!然后分组编小对话，并找个别组表演小组编对话，并进行表演能否编简单的小对话能否认真参与学习环节四课堂检测，课后作业完成课堂检测中的相关习题。能准确说出短语，独立完成作业五、板书设计Unit2WaystogotoschoolALet’

slearnonfootbybusbyplanebytaxibyshipbysubwaybytrainLet’sgoto...Hooray\Greet\OKHowdoweget...?Bybus/Onfoot...