【文档说明】辽师大版英语六下《Review》教案16.docx，共(2)页，1.802 MB，由小喜鸽上传

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课题：Review1(2)教学内容巩固复习Unit1---Unit6的重点单词和句子，总结一般过去时的陈述句和疑问句的表达方式。教学目标知识与技能:1.能运用所学知识，在图片和上下文的帮助下读懂Rea

dandwrite部分的英文小故事，并给出合理的补充。2.能读懂Let’scheckonlineandthenreport里的内容，并能通过小组合作查找资料，完成表格。3.能对历史上的重大发明有所了解，并能了

解中外著名人物，重大发明和不同文化。4.能听懂，会读Let’schant中的内容，并能小组合作进行说唱表演。5.能读懂Funstory部分的内容，并能试着将故事。过程与方法：本课以小组活动的方式巩固复习Unit1---Unit6的重点单词和句子，激发学生学

习英语的兴趣。情感态度与价值观:导学生积极参与小组活动，并能在小组活动中与其他同学积极配合。重点难点重点:能运用所学知识，在图片和上下文的帮助下读懂Readandwrite部分的英文小故事，并给出合理的补充。难点:能读懂Let’scheckonlinean

dthenreport里的内容，并能通过小组合作查找资料，完成表格。教学准备PPTCDpictures设计意图本课设计意为巩固复习Unit1---Unit6的重点单词和句子，总结一般过去时的陈述句和疑

问句的表达方式。教法与学法本课以小组活动的方式巩固复习Unit1---Unit6的重点单词和句子，总结一般过去时的陈述句和疑问句的表达方式。教学过程Step1Warmup1.师生齐读课本第31页Let’schant中的歌谣，并进行个人或

小组表演。2根据Playandsay部分内容进行自由问答练习，对以前所学知识进行巩固复习。Step2Presentation1.教师出示Funstory中的课文图片，并让学生观察并回答教师提出的问题：Whoarethey?Whatdidtheydo?教师请同学根据给出的图片大概猜测

教学过程一下故事的梗概。期间教师将单词brokedollarbecamepresident呈现在黑板上，并明确标注每个单词是在哪一幅图片里出现的。然后让学生们试着用新单词造句，描述图片教师在拿出课文进行对比，以此来提高学生造句能力，最后在将

所有的句子组合成完整的文章。2.教师请同学们听录音并模仿朗读Let’schant中的内容，注意句子的语音语调，可以分小组派代表进行比赛，激发学生的模仿热情。3.教师可以列举出一些重大发明，也可以询问学生们知道哪

些发明，并进行简单的讲解，以提高学生的兴趣。4.教师由灯泡引出Let’scheckonlineandthenreport部分的内容，通过询问引出发明灯泡的人，并询问它的作用。5.教师出示Readandwrite部分的图片，让学生先看图说话，让后教师让学生们让学生带着问题阅读，合理的将故事补

充完整。Step3Practice课文演演演。教师请同学们听Let’schant中的课文录音，让学生跟录音反复说唱，然后四人一小组合作汇报表演歌谣，形式不限，要求每人必须都有台词。Step4Consolidation四人一组，共同查找资料，互相提问，完成Let’scheckonlineand

thenreport,有能力的同学可以与同学们分享更多的发明。Step5Sumup师生总结本单元重难点。作业与练习以MyFavoriteInvention为题写一篇作文，可查找资料，不少于5句话。板书设计教学反思Review1Lesson2PapermakingPrintingGunpo

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