【文档说明】辽师大版英语六下《Unit 7 My best friend》教案7.doc，共(4)页，44.500 KB，由小喜鸽上传

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课题Unit7Mybestfriend.课型New课时1教学目标Aimsontheknowledge：TousethePresentTensetomakeaself-introductionordescribeothers;Toread,speakandfillinthe

blanksinRead,writeandsay;ToreadandplayagamewiththehelpofthepicturesanddialoguesinAguessinggame.Toundersta

ndWriteandsay,andthenmakeaself-introduction.Aimsontheabilities：Todeveloptheabilitiesoflisteningandspeaking；Totrain

theabilityofworkingingroups.Aimsontheemotion：Tofosterconsciousnessofgoodco-operationandpropercompetition；Toloveyourlife.教学重点

TousethePresentTensetomakeaself-introductionordescribeothers;Toread,speakandfillintheblanksinRead,writeandsay.教

学难点TounderstandWriteandsay,andthenmakeaself-introduction.核心问题TousethePresentTensetomakeaself-introductionor

describeothers.教学方法“Task-base”teachingmethod.SituationTeachingMethod.教学环节教学活动学生活动设计意图Step1Warmingup1.Greetings.T:Hello,boysandgirl

s.Nicetoseeyouagain.T:Howareyou?T:I’mOK.Whatdayistoday?T:What’stheweatherlike?2.Freetalk.T:Howareyouto

day?T:Whatdoyoudoeveryday?Greetings.SS:Hello,Missxx.Nicetoseeyoutoo.SS:Fine,thankyou.Andhowareyou?SS:TodayisMonday…SS:It’ssunny/cloudy…教

师面带微笑的问候温暖了学生们的心灵，拉近了师生间的距离。用一种开心的情绪开启了本节课的学习，同时也为本课的学习做了很好的铺垫。Step2Presentation1.Theteachershowsoutthepicturesofthetext.T:Whatcanyouse

einthepicture?Letthestudentsdiscussinpairsoringroups,andthenanswer.2.Readthetextbythemselvesandthenunderlinet

hesentencesorwordsthattheyunknown.3.Encouragethestudentstohelpeachothertosolvethedifficulties.Andthenfil

lintheblanks.4.Readthetextonebyoneandthenchecktheanswers.5.Readthetextsilently;asksomeinterestingquestionstoshareingroups.6.Openthebook

sandreadthetextafterthetape.Lookatthepicturesandtalk.Readthetext.通过创设问题，帮助学生理解课文，培养学生的思考能力。通过多读的操练形式，培养学生的口语与朗读的能力。S

tep3Consolidation1.Playagame.课文接龙比赛教师请同学们认真读Read,writeandsay中的内容，然后点学号进行朗读，如：教师点No.10，10号的学生从第一个句子读起，然后11号的学生接着读。教师可以随时叫停，然后再重新开始点学号，看谁接得

快。2.Dosomeexercises.用be（am,is,are）动词的正确形式填空。A.He()acleverboy.B.I()fromChina.C.She()fromtheUSA.D.LindaandHenry()mybestfriends.E.Mymother

’seyes()beautiful.请尝试描述你最好的朋友。（MyBestFriend）PlayandsayChooseandfillintheblanks.玩是孩子的天性，将游戏运用到课堂中可以提高孩子们学习的兴趣与积极性，加强学生对本节课重点知识的掌握。教师采用多种形式的对读加深学生对音

节与重读的记忆。选词填空强化了本节课的学习重点。让多数学生学有所获。适当的总结提高学生的总结能力，对本课内容有所把握。适量的作业可以加强学Step4Summary1.SummaryWhathavewelearnt?2.Homework.完成《活动用书》中与

本课内容有关的练习。熟读Read,writeandsay中的内容。完成自我介绍的小短文，并与同学们分享。SumupHomework生对重点词句的掌握，巩固所学知识,同时让学生利用课后时间练习读翻译课文，让所有学生都尽自己的努力去学习英语。板

书设计Unit7MyBestFriendI()fromChina.Linda()clever.We()inthesameclass.反思升华