【文档说明】辽师大版英语六下《Unit 7 My best friend》教案3.doc，共(4)页，41.000 KB，由小喜鸽上传

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1/3Unit7第3课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级下册Unit7【主题】Mybestfriend【课时】第3课时：4.Readandputthesentencesinorder6.Let’schant8.Rewardtime一、教学目标与要求（Teachingai

msandrequest）1.能听懂、读懂、会说Readandputthesentencesinorder中的内容，并能根据短文内容进行合理排序。2.能听懂、会读、表演Let’schant中的内容，并能根据内容进行合理创编。3.培养学

生认真阅读的学习习惯，并掌握一些阅读技巧。4.鼓励学生在小组活动中与其他同学积极合作。二、教学重点、难点(Teachingpointsanddifficulties)（一）重点（Points）能听懂、读懂、会说Readandputthesen

tencesinorder中的内容，并完成排序任务。（二）难点(Difficulties)1.培养学生自主阅读的兴趣和独立思考的能力。2.培养学生能对单元内容进行梳理整合，注意一般过去时与一般现在时的区分。三、课前准备（Teachingpreparation）教学音频、课文图片等。

四、教学建议(Teachingsuggestions)Step1:Warm-up1.建议教师让学生进行自我介绍，并请学生们根据他人的介绍进行复述或是提问。2.建议教师请学生与全班同学分享自己写的“MyPenP

al”的小短文。然后请其他学生进行复述或提问。培养学生认真倾听、积极思考的习惯。Step2：Presentation1.建议教师用视频展示的方式再介绍一些生活中常见的其他人，如：某位2/3运动员、某位演员、某位科学家、某位优秀学生等，帮助学生熟练运用一般

现在时做自我介绍或是描述他人。2.建议教师让学生自读Readandputthesentencesinorder中的内容，画出不懂、不会的词汇或句子，进行组内讨论学习并汇报。3.教师让学生按正确的顺序朗读Readandputthesentencesinorder

中的故事，注意语音语调和说话人当时的语气，进行表演。4.教师让学生根据课文内容，小组讨论，为故事加上一个合理的标题。5.建议教师让学生们听录音，模仿朗读Let’schant中的内容，并进行小组或个人表演。然后小组进行合理

创编，并与其他同学分享。Step3:Practice活动一：角色扮演朗读。教师请学生们按照课文正确的顺序，有感情地朗读课文。请学生以小组为单位进行表演。教师选出表演出色的小组，进行班级汇报表演。活动二：创编新歌谣比赛。建议教师先让学生组内合作创编新的歌谣，并与全班同学分享。看谁创编

的新歌谣最好听、最合理。活动二：看图复述故事。教师请学生发挥想象，根据Readandputthesentencesinorder故事的内容，将故事创编成连环画，或是为每个段落配图，然后看图复述故事。Step4:Consolidation1.请学生打开书，听录音模仿朗读Let’schan

t部分的内容，并进行表演。2.教师在学生理解课文的基础上，请学生们小组讨论scared,laughed等词汇的意思，请会的学生讲给不会的学生听，注意发音，并建议学生小组内试着用词汇造句。3.建议教师请学生们根据故事大意提出一些和故事有关的问题

，更深层次地理解故事。4.教师在学生理解课文Readandputthesentencesinorder的基础上，请学生们小组讨论“Whatwillhappen?”试着续与故事。Step5:Evaluation1.情感态度评价3/3姓名你能完成Readandputthesentencesin

order中的排序任务吗？你能独立创编新的歌谣吗？你能看图复述故事吗？学生A学生B学生C学生D2.学习成果评价翻译下列短语。(1)along,longtimeago__________(2)oneday__________(3)work

hard__________(4)twomonthslater__________(5)eachother__________(6)begoodatmath__________(7)nearariver__________(8)favoritefood

__________(9)elevenyearsold__________(10)inthesameclass__________答案：(1)很久很久以前(2)—天(3)努力（工作、学习„„）(4)两个月后(5)互相(6)擅长数学(7)在一条小河旁(8)最喜欢的食

物(9)11岁(10)在同一个班级里Step6:Homework1.完成《快乐听读》或《活动用书》中与本课内容有关的练习。2.熟读Readandputthesentencesinorder中的内容。3.抄写、积累Readandputthesent

encesinorder中你喜欢或是有用的词汇或。【板书设计】Unit74/3【教学反思】