【文档说明】辽师大版英语六下《Unit 5 A birtheday party》教案9.doc，共(2)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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英语教研课教学设计一、热身复习1.教师鼓励学生同桌两人表演上个单元Readandwrite中的故事。班级学生评判，看谁表演的最有趣。2.学生展示他们积累和抄写的喜欢的句子，并背诵。3.歌谣比赛。二、任务导入及呈现1.用Whatdidyoudoyesterday？引入新课。让学

生们进行小组讨论，学生之间互相提问，引导他们利用所学句型和动词短语回答问题，使学生回顾原有知识，从而为本课学习做好铺垫。2.用自问自答的方式引出课文。T：Whatdidyoudolastweekend?学生先自由回答，然后教师出示图片wenttoaparty,让学生看图回答问题

，同时将问句和答句写在黑板上。接下来教师用图片引出其他三个短语sanganddanced,playedgames,readastorybook,sawafilm.领读短语，然后让学生任意选择一组，根据黑板上的句型进行问答练习。3.询问学生是如何过生日的，让学生们谈谈他们

过生日时都有哪些活动、吃了些什么、收到了什么生日礼物等。课题Unit5Abirthdayparty课时3（1）课型new备课人吴晓莹学生分析学生通过聚会增加彼此间的了解，并学会关心同学、珍惜友谊。教材分析有关生

日的简单信息。教学目标1.能听、说、读、写核心语言：Whatdidyoudolastweekend?Iwenttobirthdayparty.并在实际情景中运用。2.能听、说、读、写过去式动词短语：wenttoaparty,sangan

ddanced,playedgames,readastorybook,sawafilm.3.能用所学单词、短语和句子进行简单的会话交流。4.能和同学一起完成Let’splayachaingame中的游戏，操练巩固过去式动词短

语。5.能了解Listenandread中的句子语音语调的基本规律，并能用正确的语调读出句子。教学重点掌握核心语言：Whatdidyoudolastweekend?Iwenttobirthdayparty.并能在实际情景中运用。教学难点动词过去式的书写及运用，尤其是特殊变化的过

去式。教学准备词汇卡片、PPT教学活动4.T:MyfriendLindatookpartinabirthdaypartylastweekend?Doyouwanttoknowwhatshedid?从而引出Listenandsay部分的对话。5.引导学生先阅读课文，理解课文大

意，然后学习新词汇，做词汇替换练习。6.Let’splayachaingame.7.Listenandread.体会和加强语调方面的知识。三、趣味操练1.Quickresponse.2.Amemorygame.四、巩固与拓展1.出

示Listenandsay中的课文图片，问学生：Whoarethey?Whathappened?让学生看图，同桌讨论，然后回答问题。2.打开书，反复诵读。3.表演对话。五、课后作业1.完成与本课有关的自主练习。2.听录音

，跟读Listenandsay中的内容，同桌两人进行汇报表演。3.抄写本课核心语言及词汇。板书设计Unit5AbirthdaypartyWhatdidyoudolastweekend?wenttobirthdayparty.sanganddancedIplayedgam

esreadastorybooksawafilm.教学反思