【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 7 After school》教案27.doc，共(8)页，8.508 MB，由小喜鸽上传

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课题Unit7课型新授课时第2课时教材分析本单元的字母组合只有一个th，但有两种发音一种是清辅音，另一种是浊辅音。这两个音标对于中国人来说读起来比较困难。本课的对话是在两个不同的国家的学生之间产生的。学生通过他们的对话可以熟练掌握本课的核心语言和

词汇，同时拓展了知识。Readandsay这部分内容是个小故事，改编于一个小笑话，能激发学生的阅读兴趣。本课的chant押韵，上口，易读，而且紧紧围绕核心句型。但采用了一种全新的方式，由学生自己观察图片，填写内容完成。学情分析在学习中，由于各种原因，经常会遇到各个学生学习进步程度不同的情况，久而

久之，便会出现优生与后进生的参差不齐的现象，英语的学习更是如此。针对这种情况，首先找出这类学生后进的原因，一方面鼓励他们认真努力学习，另一方面在课堂中经常性地让其发言，回答问题，纠正其不足。而且带动其他学生，采取一帮一的形式，互相帮助，互相学习，并进行有效

的竞赛活动。小学英语打基础，培养兴趣的阶段，更不能让任何一个学生产生厌学的情况，力求使每一个学生都能以积极的态度面对英语的学习。课程目标1.能够掌握Listenandread中字母组合th的发音。2.能听懂会说

Read，thinkandchoose中的对话，并能够回答问题。3.能够根据图文完成Writeandchant中的空格填写，并能读懂、会说这部分内容。4.能读懂Readandwrite部分的内容，并能补全对话。5.培养学生广泛、健康的兴趣、爱好和良好的价值取向。学习重点1.能听懂并

准确读出字母组合th的发音。2.能读懂、会说Readthinkandchoose中的对话，并回答问题。学习难点1.字母组合th的发音，掌握含有th组合的单词不同发音。2.掌握句型Ittakes…to….3.掌

握固定短语highjump,longjump教具准备PPT教学课件，单词卡片，彩色粉笔学习过程二次备课一、热身和复习1.Greetings:2.复习：PPT展示上节课所学重点短语和核心句型。playsports,g

oswimming,visitfriendsgoshopping,watchTVT:Doyougoshoppingafterschool?S1:Yes,Ido.No,Idon’t.二、新课呈现（一）Read

，thinkandchoose.复习重点词句后，让学生复习一般现在时态，可以更好为本课的阅读部分做好充分准备。出示课文图片及问题：Read,thinkandchooseWhatdoestheboyusuallydoafters

chool?ABCDBack1.学生看书听录音，整体感知课文内容。2.默读文本内容，画出短文中出现的动词短语，根据这些短语进行说、译、造句练习。3.教师领读课文，然后学生不同形式朗读课文。4.再听录音，进一步感知课文，尝试猜测生词大意。5.小组学习，生生互助答疑，完成文章后面的选择题。6

.教师讲解预设重难点：6-1inAmerica在美国在哪个国家用介词in例如：inChina在中国6-2alotof许多的，大量的既可以接可数名词也可以接不可数名词。例如：alotofhomework=muchhomeworkalotofbooks=manybooks在整体感知课文的基础上，再给学

生更多的学习时间进行小组合作学习和交流.通过本部分的学习，学生可以了解到美国小学生课后的主要活动。了解国外文化，为将来学习打下基础。还可以让学生总结中国和美国学生学习生活和课文生活的不同。6-3mostofus我们中的大多数人6-

4thesame相同的（二）listenandreadListenandreadthMymotheristhirty.Myfatheristhirty-three.Mybrotheristhirteen,AndIamonlythree.Backmotherfatherth

reethirty1.ppt呈现两组词汇：thirty—threemother--father2.引导学生观察发现不同之处。教师板书th「θ」「ð」讲解清辅音和浊辅音的不同的发音方式。清辅音不振动声带，浊

辅音不振动声带。3.引导学生联想其他类似发音情况的单词：fatherthreeACDBListenandreadA.motherB.thirtyC.thereD.brotherReadandchooseBack字母th组合两种发音尽量带领

学生找全学过的相关单词。4.练说绕口令：Mymotheristhirty.Myfatheristhirty-three.Mybrotheristhirteen.AndIamonlythree.(三)Readandwrite出示

动物园图片T:Whatdotheanimalsdo?1.引导学生观察图片，回答老师的问题。出示课文图片:Animals:Whatdoyouusuallydoafterschool?Frog:Idomanythings.Animals:Doyouplaysports

?学生可以进行快速背诵比赛Frog:Yes,Ido.IusuallygoswimmingAnimals:_________________.________________?Monkey:_______.Iusuallydohighjumpandlongjum

p.Animals:Howaboutyou,Elephant?Elephant:I'mtooheavy.Idon'tplayanysports.Ijustwalkandeatleaves.学生可以任意发挥想象，意思完整就可以了。Animals:Whatdoyouusuallydo,centipe

de?Doyouplaysports?Centipede:Never.Ittakestoomuchtimetoputonmyshoes.2.同桌之间交流朗读，然后合作完成老师的问题。（1）.Doanimalsgotoschooleveryday?（2）.Whatdo

theyoftendo?（3）.WhydoesCentipedeneverplaysports课堂练习：ReadandtellTorF()motherbrother()fatherthree()thirtythree()thinkthey()thethirteen板书设计：

Unit7Afterschoolth「θ」threethirteenmouthmonththirty「ð」fathermotherbrotherweatherthe教学反思：备注：二次备课的内容○1对左侧

格内学习过程中共享教案的教学过程和教学内容的调整，写入右侧格内二次备课栏。○2二次备课、课堂练习的设计、板书设计、教学反思四项内容用红色字体输入。