【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 6 On duty》教案12.doc，共(10)页，9.444 MB，由小喜鸽上传

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课题Unit6课型新授课时第1课时教材分析这是发生在邻里间的对话。课文内容并不难，这也为学习新内容提供了方便。语法知识主要学习一般现在时态，了解他人经常做什么，以及答语。本单元的游戏是一个完全围绕核心句型开展的游戏，该游戏旨在练习本单元的核心句型和有关家务的短语，玩的过程也让枯燥

的学习变得有趣。书中的小记者采访的是一位动物园的饲养员，通过采访，我们了解了他一天的工作。在练习完核心句型后，掌握扩展内容，如单词timetable,feed分别是“时间表”和“喂养”的意思。学情分析五年级学生的年龄在十一到十二岁左右，虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思

维相结合，对游戏、竞赛、画画还有兴趣。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位

，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。课程目标1.能听、说、读、写，并运用短语sweepthefloor,cleantheblackboard,cleanthedesksandchairs,cleanthewindows,takeoutthetras

h。2.能听懂会说Listenandsay中的对话，并能够与同学合作，熟练说出和表演对话。3.掌握问句Whatdoyouusuallydo?及答语Iopenthedoorandsweepthefloor.4.能与同伴完成Play

andsay中游戏。5.能独立或与人合作完成Look,numberandwrite中看图、排序、写句子的学习任务。6.培养学生热爱生活、热爱运动的健康生活观念。7.通过听、说、读、练以及对话的合作表演、游戏等方式保持学生学习英语的兴趣。学习重点1.能听、说、读、写，并运用本单元短语。2.能懂、会

说、会运用本单元核心句型。3.掌握频率副词usually的读音及用法。学习难点1.Whatdoyouusuallydoat10pm?及其答语Iusuallygotobed.2.频率副词的用法。再介绍其他几个常用的频

率副词。教具准备PPT教学课件，单词卡片，彩色粉笔学习过程二次备课一、热身和复习1.Greetings:2.师生共同复习学过的歌谣和歌曲。帮助学生进入学习英语3.出示动词短语图片PPT出示Reviewdomorningexerciseshavebreakfastdoh

omeworkhaveclassdohouseworkLookandsayBack接着教师出示clean一词，让学生来组词。如：cleantheroom,cleanthewindows等。Iat.Revie

wLookandsayBack然后复习说句型：的氛围。复习与本节课所学内容有关的动词短语，语法等，为学习新内容做好铺垫。这样既复习了动词，也复习了动词短语，一举两得。S1Idomorningexercisesat….S2:I…at….二、新课呈现（一）Listen

andsay（词汇和核心句型）1.教师出示动词图片T:Look,theyareondutytoday.Whataretheydoing?让学生观察图片，说出图片中的人物都在做什么，说出其中的动词短语即可。sweepthefloorcleanthedesk在说的过程中既复习了上一课学

过的句型，又为新课学习打好了基础。这个环节学生能够明白onduty值日的意思，并且知道值日的时候做哪些事情，能用英语表达自己值日的时候通常都做什么。cleantheblackboardcleanthewindowstakeoutthetrash3.出示值日表T：Who’sondutytoday?

S1/S2/S3:Iamondutytoday.T:Whatdoyouusuallydo?此处教师板书，并讲解sweep,floor,blackboardchairs,trashwindows的读音。注意cle

an一词的汉语多意。垃圾一词在英语中有多个，常见的有garbagejunklitterrubbishtrashwaste先让学生做S1:Iusuallycleantheblackboardandsweepthefloor.S2:Iusuallycleanthedes

ksandchairs.S3:Iusuallytakeoutthetrash.学生分小组进行讨论，然后一小组为单位汇报。(二)、Listenandsay(主课文)（PPT呈现主课文图片）ListenandsayWhatdoesHelendoonherdutyday?Listenandans

werBackT：Itisearlyinthemorning.Helenisgoingtoschool.Shemeetsherneighbor,MrsGreen,onherwaytoschool.1.听录音，整体

感知语言。2.学生看书勾画重点知识。2-1教师出示问题1.Whoisondutythisweek?2.DoesHelenopenthedoorandsweepthefloorbyherself?口头的问答练习，然后师生或生生问答练习，最后学生做笔头练习，

将答案写在书上。3.学生听录音或教师范读模仿练读。4.角色扮演朗读及多种形式练读。台前表演朗读。（三）Look，numberandwriteT:Doyoulikeanimals?Let’sgotothezooandhavealook,OK?Ss:OK.教师介

绍动物园的饲养员的辛勤劳动，然后鼓励学生去采访饲养员的一天的工作，学生可以分组进行对话练习。最后再进行书上的书写练习。S1:Whatdoyouusuallydoatwork?S2：Lookatthetimetable

1.教师出示书中的时间表TimeActivities7:00amfeedtheelephants7:30amcleanthebear’shouse8:00amplaywithpandas8:30amfeedthebirds9:00amcleanthemonkey’shill2.出示图

片：Onduty,值日Byyourself你自己Onone’sway在去…的路上Helper助手和Neighbor邻居，可以让学生造句练习。atwork上班（介词短语）让其中的一个学生扮演Look,numberand

writeTrytoputtheminorderBack3.学生根据图片和时间表，分组结对进行采访表演。4.完成书上的写作练习。MynameisZhaoLin.Iworkinabigzoo.I’mverybusye

veryday.Iusuallyfeedtheelephantsat7:00am.I.饲养员，另一个学生进行采访。教师根据学生的书写情况，让再尝试完成一个自己的timetable。（也可以作为家庭作业）课堂练习：（一

）用所给短语造句：SweepthefloorcleanthedesksandchairsCleantheblackboardtakeoutthetrash(Whatdoyouusuallyonduty?Iusually….)（二）采访四位你最好的朋友，看看他们经常做什么运动。NameWhatdo

youusuallydoafterschool?这个环节学生可以下位，自由选择自己的朋友来进行采访调查。板书设计：Unit6OndutyWhatdoyouusually?Iusuallysweepthefloor/cleanthedesksandchairs/cleanthebl

ackboard/cleanthewindows/takeoutthetrash.教学反思：备注：二次备课的内容○1对左侧格内学习过程中共享教案的教学过程和教学内容的调整，写入右侧格内二次备课栏。○2二次备课、课堂练习的设计、板

书设计、教学反思四项内容用红色字体输入。