【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 10 Cleaning my room》教案16.doc，共(2)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

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育才学校英语教学设计（第三十课时）课题Unit10Cleaningmyroom第__10单元第__1_课时总课时__教学目标1.能听,说,读，写并运用短语cleaningtheroom,cookingthedinner,readingabook,setti

ngthetable.2.能听懂、会说Listenandsay中的内容,并能够与同学合作表演对话。3.能听懂，会说,并在实际情景中运用句型Whatareyoudoing?I’mcleaningmyroom.要求语调自然，发音准确。。4.能与同伴合作完成Lookand

say部分的游戏。5.能听懂，并完成Listen,matchandwrite中的学习任务。6.通过本课的学习，提高听，说，读，写的能力，激发学生学习英语的兴趣，并培养他们的合作精神。教学重点能听，说，读，写并运用本单元短语能够听懂、会说，并在实际情景中会运用核心句型。教学难点cleani

ngtheroom,cookingthedinner,readingabook,settingthetable中现在分词的写法.掌握一般现在时的特殊疑问句Whatareyoudoing?教学过程一、热身复习1.师生齐说上个单元学习的歌谣，也可以进行歌谣比赛。2.学生用现在进行时态介

绍自己的一幅图片。此活动可以在小组内进行，教师也可以选几个学生进行班级展示。二、任务导入及呈现1.建议教师从引导学生复习上个单元学习的几个短语入手，呈现本单元需要学习的几个新短语。复习过程中，让学生重点复习以clean开头的短语，引

导学生发散性思维，在小组内讨论，用clean开头的短语引导学生发散性思维。在小组内讨论，并汇报答案。2.教师出示新短语setthetable,让学生猜猜是什么意思。当学生理解所有困难时，教师可给出答案。3.教师强调set现在分词的变化，并举例需要双写的动词，如put,run,swim等，并引

导学生适当进行操练。4.教师引导学生做lookandsay中的打电话游戏。通过两个学生打电话，互相询问对方在做什么，练习所学词组。活动可在小组内或同桌间进行，教师随机检测学习效果。三、趣味练习活动一：教师做动作，学生猜

。此种方式能让学生在轻松愉悦的环境中进行语言的学习，激发学生的学习积极性和热情。活动二：看图，操练重点句型。请学生以卡通人物的角色进行模仿操练，培养看图说话的能力，激发他们张口说英语的乐趣。四、巩固与拓展1.看书，跟读朗读listenandsay部分，并以小组的形式进行课本剧表演。2.看图

，能用打电话的形式应用本单元的重点句型进行交流。作业1.试着给同学打电话，用英语询问对方正在干什么。2.完成《活动用书》中对应的练习。板书设计自我评价