【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 10 Cleaning my room》教案2.doc，共(3)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit10Cleaningtheroom第一课时一、教材分析：本课教学内容是辽师大版五年级下册快乐英语Unit10Cleaningtheroom第一课时，是在Unit9现在进行时的延续，让学生能够运用现在进行时与他人谈论日常生活中正在发生的事情，

了解和运用动词短语，谈论现在所正在发生的事情。二、教学目标:1.能听、说、读、写，并运用cleaningtheroom,cookingdinner,readingabook,settingthetab

le2.能够听懂、会说，并在实际情景中运用句型Whatareyoudoing?I’mcleaningmyroom.要求语调自然，发音准确。3.能听懂，并完成Listen,matchandwrite中的学习任务。4.通过本课的学习，提高学生听、说、读、写的能力，激发学生学习英语的兴趣，

并培养他们的合作精神。三、教学重点1.能听、说、读写，并运用本单元短语2.能够听懂、会说，并在实际情景中会运用核心句型。四、教学难点1.cleaningtheroom,cookingdinner,readingabook,settin

gthetable中的现在分词的写法。2、掌握现在进行时的特殊疑问句Whatareyoudoing?五、教学准备电脑课件，单词卡片六、教学过程:Step1.Warmup1.Greetings:Hi,boysandgirls.happyto

seeyou.Howareyoutoday?...2.Singasong:Whatareyoudoing?3.Review：cleaningthewindows，sweepthefloor，doingthedishes，washingclothes(单词卡片）（设计意图：自由会话使

学生在轻松的问答中进入英语学习的氛围，优美的音乐旋律能激发学生学习的兴趣，通过复习动词词组，便于本课现在分词的学习。）Step2.Prerentation(一)Phases1．T:(出示图片)，looka

tthepicture,what’sthegirldoing?教师引导学生将动词卡片嵌入句型操练。教师出示按动词现在分词的不同加法设计不同的单词，由学生分析并归纳现在分词加法：clean----cleaning---cl

eaningtheroom学生总结后全体朗读并记忆。I’mcleaningtheroomWhatareyoudoing?I’mcleaningtheroom.2.用相同的方法教学以下的单词和词组，将单词和词组穿插在句型教

学中。3．Doexercise学生看大屏幕，askandanswer.（设计意图：看课件问答，直观有趣，使所学句型得以应用）4.学生分组练习句型，加深理解。（二）LookandsayT:Let’smakeaphone,OK？1、学生做打电

话游戏，组内练习2、老师给其中的一名同学打电话：Hello,Whatareyoudoingnow?该学生回答。3、组内表演（设计意图：：通过游戏吸引学生的注意力。动作演示直观形象，表达清晰。学生印象深刻，有利于记忆。同时培养了分析能力和表达能力）。（三）L

isten,matchandwrite学生独立完成后集体交流（四）learntosay1.T(出示课件)：Hi,children.ThisisDavid’sbedroom.What’shedoing?Let’shav

ealookandlistentothetape,thenanswersomequestions.教师带领学生看大屏幕讨论课文的内容：What'sDaviddoing?Ishisroomcleannow?2.领读

课文3.学生自由阅读课文。4.学生领读对话。5.听录音模仿对话。6.表演对话（设计意图：通过朗读，把对话学习得更透彻，同时使新句型得到应用。角色表演能让学生有更高的学习热情，使学习效果更好。）Step3.sumupWhathaveyoulearne

d.Step4.Homework1.熟读对话2.试着给同学打电话，用英语询问对方正在干什么。（设计意图：自主学习的方式，让学生更有情趣。）七、板书设计：Unit10Cleaningtheroomcookingdinner.Whatareyoudoin

g?I’mreadingabook.settingthetable.cleaningtheroom.