【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 4 In the fields》教案14.doc，共(6)页，1.659 MB，由小喜鸽上传

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课题Unit4课型新授课时第2课时教材分析本课又学习了两个辅音字母的组合，它们包含了一个相同的字母，这就让学习变得轻松，也让学生感到熟悉。通过羊和猴子的对话，学生在掌握本短语核心语音和词汇的同时拓展了知识。本单元的chant

押韵、上口、易读，是根据核心句型编写的，而且都是学生熟悉的内容，这能让学生在轻松愉快的氛围中巩固和扩展知识。学情分析部分学生回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书.学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很

少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。课程目标1.能听懂发准字母组合cr,fr的发音,熟读绕口令。2.能听懂会说Read，thinkandanswer中的短文，并能回答问题。3.能够听懂会说Let’schant的内容，并能与同学合作完成。4.能听懂会说Readandwrite中的

内容，并能与同学合作补全短文。5.培养学生团队合作的意识。学习重点1.读懂会说Readandwrite中的内容，并能与同学合作补全短文。2.句型Theremustbe中mustbe的使用，此处表示说话

人语气强硬，为“必须，一定”之意。3.祈使句的用法。Letmecount.Countthesheep.学习难点1.读懂会说Readandwrite中的内容，并能与同学合作补全短文。2.情态动词must的用法。3.祈使句的应用。教具准备PPT教学课件，单词卡片，彩色粉笔学习过程二次备课一、热身和

复习1.Greetings:2.师生一同演唱上一个单元的歌曲。3.看图，造句子。学生结对进行造句练习：Arethereany…?Yes,thereare.Howmany…arethere?Thereare….复习上节课学习过的歌谣，让学生们尽快进入到学英语的氛围中来。此环节教师应鼓

励学生编出合理、有趣的句子，让语言学习融入到快乐的氛围中。二、新课呈现（一）Read，thinkandanswer出示图片T:Whatcanyouseeinthepicture?S:Icansee….T:Doyou

knowwhathappenedtothemonkey?S:….学生根据图片猜测。接着教师播放录音。1.学生看书听录音，整体感知课文内容。2.默读文本内容，标出其中therebe句型和其中的生词。3.再听录音，进一步感知课文，尝试猜测生词大意。4.小组学习，生生互助答疑

。5.教师讲解预设重难点：5-1.关于数字的英语读法60sixty24twenty-four366threehundredandsixty-six教师提出问题，学生自由回答，引入课文。设置悬念，抓住学生的好奇心理，激发学生主动探究的意愿。在整体感知课文的

基础上，再给学生更多的学习时间进行小组合作学习和交流.强调十位和各位之间的连字符。百位后面有and5-2.commonyear和leapyear(平年和闰年)T:Thereare365daysinacommonyearand366daysin

aleapyear.(平年有365天，闰年366天。)6.小组合作朗读课文，重点留意拓展知识，回答书后问题。7.PPT呈现课文留白，尝试复述课文。（二）listenandread1.ppt呈现两组词汇：ice-creamcryfriendf

rog2.引导学生观察发现相同之处及其读音规律。3.引导学生联想其他类似发音情况的单词：crosscrayoncrispfreeFrenchFriday4.练说绕口令：Thefrogiscryingforicecreamfromitsfrie

nds.(三)Readandwrite出示图片：1.引导学生观察图片，完成所给句子，使文章完整。2.同桌交流朗读，朗读补全后的文章。教师简单介绍英语平年和闰年的说法。学生先根据文章大意独立补全空缺部分。然后再小组内交流。3.各小组汇报所填内容。课堂练习：判断读音是

否相同()creamcry()friendfly()fromfrog()forfrom板书设计：Unit4InthefieldsCommonyear365daysfr/fr/fromfriendLeapyear366dayscr/kr/crycream教学反思：备注：二次备课的内容○1对左侧格内

学习过程中共享教案的教学过程和教学内容的调整，写入右侧格内二次备课栏。○2二次备课、课堂练习的设计、板书设计、教学反思四项内容用红色字体输入。