【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 5 My day》教案18.doc，共(1)页，38.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计年组主备人zhangguannan审批人课题Unit5.Myday课时第1课时学习目标1.能听、说、读、写动词词组dohomework,dohousework,haveclass,havebreakfast,domorningexercise.2.能听

懂、会说Listenandsay中的对话，并能够与同学合作熟练说出和表演出对话内容。3.能熟练运用句型I...at...o’clock,并进行简单的交际。4.通过听、说、读、练以及对话的合作表演，保持学生学习英语兴趣。学习重点1.能听懂、会说，并会运用本单元的

核心短语。2.表示时间的介词at，before，after的用法。学习难点1.介词at的用法。知识链接导学内容师生活动一、师生问候，营造氛围。1.Singasong.2.Freetalk.3.Reviewthesentenceswhatwehavelearntinlastcl

ass.二、创设情境，深入研究。1.认读词组。dohomework,dohousework,haveclass,havebreakfast,domorningexercise.2.会说句子。I...at...o’clock3.听音回答问题。4.介词at，befor

e，after5.介绍杰克一天的起居。三、拓展延伸1.Playagame.2.介绍自己一天的起居。3.Ajoke。四、自我检测。根据图片写句子。1.Warmup.1)Singasongtogether.2)Freetalk.3)学生看图说句子，复习旧知。2.Pre

sentation.1）教师出示小熊做作业图片，让学生看图说话，出示词组havehomework.(其他词组以同样方式出示，操练)2）教师课件展示图片，学生根据图片说句子。（教师强调介词at的用法）3）先出示问题，让同学读并

理解问题，播放课文录音，让学生带着问题去听录音。小组合作汇报。4）学生读课文，找出不理解的单词。（教师讲解介词用法）5）小组合作完成，并汇报。3.Consolidation1)师生合作完成Let’splay部分.2)学生根据自己的日常生活，介绍自己的起居。3)小组合作，分角色表演对话4

.Homework板书设计Unit5MydayIdohomework/dohousework/haveclass/havebreakfast/domorningexerciseat...At/before/after教学反思