【文档说明】辽师大版英语五下《Unit 5 My day》教案16.doc，共(3)页，49.000 KB，由小喜鸽上传

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课时教学设计（1）课时课题Unit5Myday主备教师何静使用教师周春艳教学目标1.能听、说、读、写与日常作息有关的动词短语dohomework,dohousework,haveclass,havebreakfast,domor

ningexercises。2.能听懂、会说Listenandsay中的对话，并能够与同学合作熟练说出和表演出对话内容。3.能熟练运用句型I...at…o’clock，并进行简单的交际。如：Igetupat7:00everymorning.Ihavebreakfast

at7:20.4.能用所学句型陈述自己的作息时间。5.掌握问句Whattimeisitnow?及其回答It’s7:00.6.能用英语与同学合作玩Let’splay的游戏。7.能读懂joke，并能讲给同学听。8.引导学生珍惜时间，合理规划自己的时间。

9.通过听、说、读、练以及对话的合作表演，保持学生学习英语的兴趣。教学重点1.能听懂、会说，并会运用本单元的核心短语。2.能够结合学过的语言描述自己的日常活动。3.表示时间的介词at,before,af

ter的用法。4.句型Whattimedoesthesungotobed,Mom?及其回答Itgoestobedbefore6:00.教学难点1.Listenandsay的语篇较长，可以让学生整体理解课文，通过肢体语

言辅助学生理解词句。2.介词at的用法。3.能够运用学过的动词短语描述自己的日常活动。教师可使用时间卡片或活动图片进行操练，引导学生在理解课文的基础上跟读、表演，并根据教师创设的情境进行对话。教具准备英语书、电子课本、课文录音。教学流程教学内

容动态修改Step1:Warm-upStep2:Presentation1.师生问候。2.新课开始前，师生一同唱Unit4中的英文歌曲TheEarthIsOurMother，活跃课堂气氛，让学生快速地进入到英语学习中来。1.Newwords教师出示一幅

小熊起床图片，让学生看图说话。如果学生表达困难，教师可给出短语getup，让学生通过图片理解其意思。接着教师再出示小熊吃早餐的图片，教会学生读havebreakfast，并引导学生说出吃午餐havelunch，吃晚餐havedinner。通过学习以have引导的短

语，教师再向学生出示haveclass，并做讲解。教师出示短语dohomework，再让学生说出几个类似的短语play______。教师出示最后两张图片dohousework,domorningexercises，然后将几幅图片贴在黑板上，

并在图片下方写出相应的短语，让学生熟练地掌握这几个短语。2.Newsentences教师向学生出示一个钟面，调出几个整点的时间，让学生说出时间(It’s...o’clock)，再调出几个半点的时间让学生来表述(halfpast...)，最后再随意拨出几个时间让学生来说。接着，教师将钟拨到七点

钟的位置，对学生说：Igotoworkatseveno’clock.然后问学生：Whattimedoyougotoschool?引导学生用这个句型表达出自己上学的时间：Igotoschoolat...接着教师再将gotoschoo

l这个短语替换成gotobed，再向学生进行提问练习.3.ListenandsayT;Davidisbusy.He’swritinganemailtohiscousin.He’stalkingabouthislife.4.Ajoke教师出示电子课本，

给学生讲Ajoke，学生可以根据图片理解这个笑话的意思。讲完后，教师在黑板上写出getupTrainingthestudents'oralEnglishabilityStep3:PracticeStep4:H

omework和gotowork两个短语，在getup下面写上时间6:20，在gotowork下面写上时间7:40。然后对学生说：Igetupbeforeseveno’clock.Igotoworkafterseveno’clock。让学生体会before和after的意思。学生利用本课所学，试着

填空，写一写自己一天的作息时间。Igetupat...Ihavebreakfastat...Igotoschoolat...Ihave...classesonMonday.TheyareMath,Chinese,English..

.And...ismyfavouritesubject.___________________________________________________________________________________________

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_____________1.复述Listenandsay中的内容。2.抄写重点句型，并仿写句子。3.放学后，和爸爸妈妈玩今天学习的游戏。板书设计：Unit5at,before,afterWhattimedoesthesungotobed,Mom?Itgo

estobedbefore6:00.教学反思：Throughthestudyofthiscourse,studentsmasterthewordsandsentencestoreadanduse，Stude

ntinterestinlearning,activeclassroomatmosphere