【文档说明】辽师大版英语五上《Unit 12 I like spring》教案17.docx，共(7)页，17.827 KB，由小喜鸽上传

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Unit11Putonyoursweater教学目标1、能听懂、会说、会书写主句子：putonyour...并能在实际情境中运用。2、能听懂、会说、认读并运用单词：sweater,pants,cap,coat,shorts。3、能用所学的单词和句子进行简单的会话交流。4、让学生保持学习英语的兴趣

。教学重难点分析重点：熟练掌握句型Putonyour...的应用。能听懂、会说、认读并运用单词：sweater,pants,cap,coat,shorts。难点：单词sweater，pants，shorts，cap的发音。教学用具：PPT课件、图片、实物。教学步骤

一、热身1、教师热情地跟全体同学打招呼：Hello,everyone!Nicetomeetyou.Areyouhappytoday？2、Singasong.3Freetalk.二、新课展示1、利用课件出示，教师用语言创设情境。What’stheweatherliketoday?It’ssun

ny.2、通过图片，。学习单词sweater,pants,cap,coat,shorts.3、问答练习句型和服装单词，进行巩固。4、出示服装单词，学生进行认读练习。5、出示ppt，讨论你们在各种天气时都穿些什么服装？6、提出问题，听录音来回答

问题。What’stheweatherliketoday?7、听录音，回答问题。Isitsunnytoday？8、自读课文，回答问题。Linderwantstowearher＿＿．Ａ．sweaterB.skirt9、听音模仿，读课文。10、同桌读课文。11、遮挡练习读课文。12、填空练习。三、巩固

和延伸教师出示ppt，根据所学内容完成练习题。四、总结做能力培养，检测学生学习成果。五、家庭作业1、小组合作完成课本剧表演。2、尝试在家与爸爸妈妈做穿衣游戏。Module8Discussion.Unit1Whatdoyousuggest?一学习目标;1学习语

句:Whatdoyousuggest?Whataboutchopsticks?Howaboutadragonkite?2单词:suggestquicklyexcitedAmericaChinesekind二复习检测Howareyou?Hehasgotakite.Let’sp

layagame.Yes,IamAreyougoingtoAmerica?That’sagoodidea.Whathashegot?Fine,thankyou.课题导入三自学过程阅读课本30页,独立或合作完成各项要求,并记录下自己疑难或困惑问题1找出你不认识的单词并根据46页

的读音试着把他们读出来(1)单词检测把下面的单词翻译成英语快速地中国人种类龙同意建议筷子兴奋地2自读课文,找出你不理解的地方并向你小组的同学请教一下吧3从课文中找出向对方提建议的语言4根据课文回答出下列的问题(1)WhereisDaminggoing?(2)DoesDamingwantt

otakeapresentforhiscousin?(3)WhatdoesSamsuggeatfirst?(4)Whatdoessamsuggestthen?(5)Whatdoessamsuggestatlast.5跟读课文6

朗读课文四,学习成果展示五,,达标检测按原文填空六,自我小结七,作业预习8模块2单元学会think发表自己的见解Unit1I’mmakingDaming’sbirthdaycard学习目标;1能听,说，认，读，会写单词及短语cardcarefulballoonflyawaycarryfall2能够

听懂,会说,运用I’mmakingDaming’sbirthdaycard.描述正在做的事情,以及向他人寻求帮助的句型及答语Whocanhelpme.Sorry,Ican’t.Yes,Icanhelpyou说明自己能否提供帮助教学过程一Free

talkT:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,Msli.T:Whenisyourbirthday?S1:…..S2:…S3:…T:Doyouhaveapartyforyourbirthday?S4:S

5:S6:二NewlessonDoyouknowDaming’sbirthdayiscoming.(showapictureofDaming)1出示自学过程1请你用5分钟时间独立阅读本课part1.画出本课的重点单

词cardcarefulballoonflyawaycarryfall及短语,猜测或结合书后单词表熟悉词义,并试着读一读采用方法:（1）学生独立画出新单词（2）组内兵教兵（3）每组叫号读（4）教师检测2听录音，根据对话内容判断句子正（T）误（F）（1）()Mumisbuyingt

hingsforDaming’sbirthday（2）()Simonisgoingtohaveabirthdayparty（3）()SimonismakingDaming’sbirthdaycard（4

）()Mumiscarryingsomeapples（5）()SimoncanhelpMum.3出示自学过程二再读课文，完成以下自学内容(1)找出课文中疑难句子,并试着将他们译成汉语(2)课文中找出向他人寻求帮助，以及说明自己能否向他人提供

帮助的语句。(3)小组内讨论现在进行时的结构，并用现在进行时造句子，看谁造的句子多采用方法：1用3---5分钟时间全体同学自学以上内容2各个小组选择要汇报的专题进行细致研讨3汇报并进行生生互评及师评。4出示自学过程三快来做一做（1）用你自己喜欢的方式

朗读课文吧（2）你能根据课文以寻求帮助及能否提供帮助为主题，编一个帮助他人的小短句吗三．做达标反馈四．总结今天所学知识五．整理导学案,把自己还没有弄清楚的知识问一问老师或同学六.作业(1)背诵课文。(2)根据导学评练预习Module4unit1