【文档说明】辽师大版英语四下《Unit 11 He can play the guitar》教案23.docx，共(4)页，14.010 KB，由小喜鸽上传

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1.Warming-up（1）GreetingsGoodmorning,class.Goodmorning,MissGuan.Sitdown,please.(2)SingaSong.T:Letussin

gtheABCsong,OK?Ss:OK.课前唱歌，调动学生的学习兴趣，快速进入本节课的学习。.2.Presentation（1）教师对学生进行提问：T：Whatcanyoudo？Ss：Ican...Askthesamequestiononebyone.对旧知的提问引出新知的学习。（2

）Nowlookatthepicture.ListenandsayafterthePPT.生回答出模特来，看下一幅图，Nowlookatthepicture.Whatishedoing？生说出汉语他在

做飞机模型。Readafterme.‘makemodelplanes’分解着朗读，连读，带领学生反复朗读这个词组，询问学生‘Whatcanhedo？’引导学生回答：Hecanmakemodelplanes.出示句子的课件。（3）书写句子。Nowlet`swr

itethesentence.读熟之后带领学生在画好的四线格上书写，书写时强调字母书写的笔画、笔顺、占格等.让学生在练习本上反复书写，对书写错误的学生做出及时的纠正。仿照此方法，学习其它的新词组及句子：playtheguitar，d

rawpictures，playchess.（4）教师让学生听Listenandsay部分课文录音。首先，让学生静听一遍课文.然后像学生提出问题“WhoissuperinBilly’sclass？Whatcanhedo？”（插入课件）让学生带着问题听课文

，听后找同学说出答案。此目的是为了集中学生注意力，引导学生自主学习能力。学生回答问题的同时，把Listenandsay部分的句子通过课件依次呈现在白板上(插入课件）：以第一人称口气询问：Whoissuperinourclass，children？让学生回答：Billy！

Whatcanhedo？Hecanmakemodelplanes.Hecanplaytheguitar.HecanspeakChinesewell.Heissuperinourclass！（5）带领学生看白板上Lis

tenandsay内容，先让学生听录音跟读，然后教师带领学生反复朗读课文，读熟之后找同学朗读课文，在让同桌之间分角色朗读课文，最后分小组进行对话表演。此目的是让学生对本单元词组、句型、课文的多方面熟知与理解

，加强对课文的记忆。3.Practice加车厢游戏，教师给出一个单词，比如：guitar。学生每次加一个单词使其成为正确的短语逐渐使其成为一个语意正确的句子，让句子越变越长。如：theguitarplaytheguitarHecanplaytheguitar.Hecanplaytheguitarw

ell.将火车车厢加的最长的学生获得最高奖励。4.Consolidate（1）Nowlet`shaveatest.（2）鼓励学生仿照Listenandsay的课文创编对话，表扬班级里的superstudent，教师要教育学生每个人

都有自己的长处和优点，不要歧视任何人。5.Homework（1）练习书写本节课的四会词组与句子。（2）小组合作表演Listenandsay部分课文内容。板书设计如下:Unit11Hecanplaytheguitar.T:Whoissuperinourclass，childre

n？Ss：Bill！Hecanmakemodelplanes.Ss：Hecanplaytheguitar.Ss:HecanspeakChinesewell.Heissuperinourclass!