【文档说明】辽师大版英语四下《Unit 11 He can play the guitar》教案18.docx，共(2)页，15.707 KB，由小喜鸽上传

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PeriodplanUnit11Title:Hecanplaytheguitar.Lesson:3--3No.Teachingaims1.能够按照Trytodo的要求，正确说出图片所代表的动词及动词短语，连线并填空。2.能听懂、会说、会写动词及动词短语。3.能读懂Readand

say的故事并将其补充完整。4.能用Iwantto加动词表述想要做什么。5.能用can和can’t表述能做什么和不能做什么。6.能正确评价自己，完成Rewardtime的自评和互评。TeachingTools动词图片宠物照片Keypoints能够按照T

rytodo的要求，正确说出图片所代表的动词及动词短语，连线并填空。Difficultpoints能听懂、会说、会写动词及动词短语。Teachingprocess一、热身复习1、师生交流：Whatcanyoudo?Whatcan’tyoudo?Ican…/Ican’t…

2、请学生与大家分享自己的口头作文，介绍自己的宠物。二、任务导入及呈现1.Readandsay部分。师生看图，师板书tortoises和wildgeese，并领读这两个词。教师介绍：Tortoisescan’tfly.But

thereisatortoiseinthisstory.Hewantstofly.Let’sreadthestory.教师出示本课标题。2.请学生自己默读整篇课文，并回答：Whatarethey?学生阅读后回答：The

yarethetortoiseandwildgeese.3.请学生看第一幅图，并读第一段课文，回答：Whatarethewildgeesedoing?Canthetortoisefly,too?教师帮助学生给出回答：Thewildgeese

canflybutthetortoisecan’t.教师领读第一段课文，提醒学生在朗读小乌龟的句子时要读出羡慕之情。4.请学生看第二幅图，并读第二段课文，回答：Whatdoesthetortoisewanttodo?Wh

atdoeshesay?教师帮助学生给出回答并领读第二段。学生同桌之间练读课文，然后交换角色练习。5.同法学习第三段：Whataretheydoing?引导学生回答。6.教师领读第四段：Whathappened?解释Whoseid

ea?Mine.Helpme.指导学生有感情地朗读课文。Notes:7.教师引导学生再读课文，分角色读。然后小组合作，练习看图说话。三、趣味操练活动一：看谁最快。学生看动词或动词短语图片，并快速说出来，男女生进行抢

答比赛。活动二：听听做做。教师说一个动词短语，全体学生迅速做出相应的动作，看谁反应最快。四、巩固与拓展1、Trytodo(1)请学生打开书，看Trytodo部分，四人小组合作练读WordBank中的单词，教师抽查几个小组。（2）学生根据书上所提供的句

型用WordBank中的单词进行填空练习，提醒学生根据自己的实际情况回答。（3）学生完成Trytodo任务后，小组之间进行表演。2、Rewardtime：学生小组合作，进行自我评价。五、课堂总结学生总结本单元的重点单词和句型，师做适当的补充。六、作业1、练习表演Readandsay的对话。2

、根据Trytodo的内容练习口头描述自己家人能做什么。BlackboarddesignUnit11singplaytheviolinplaythepianoplayping-pongdrawbeautifulpicturesIwantto

…Ican…/Ican’t…