【文档说明】辽师大版英语四下《Unit 11 He can play the guitar》教案11.doc，共(5)页，332.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit11Hecanplaytheguitar.一．教学目标与要求1.能够听懂、会说Listenandsay的内容，并正确朗读。2.能正确听说、认读、书写四线格中的句子Hecanmakemodelplanes.3.能听懂、会读、会运用单词和短语makemodelp

lanes，playtheguitar，drawpictures，playchess.4.能够利用本单元的核心语言He(She)can...和Somebodycando...with...描述某人能做某

事.5.能与同伴合作完成Gametime中的游戏。6.能流利说出本单元的chant.二．教学重点与难点1.重点：学习句型Hecanmakemodelplanes.2.难点：掌握Hecanmakemodel

planes.句型三．教学准备PPT课件，录音机，磁带，短语卡片。四.教学过程1.Warming-up（1）SingaSong.T:Letussingasong,OK?Ss:OK.歌曲《BodySong》（插入音乐课件）。课前歌曲热身，调动学生的学习兴趣，快速进入本节课的学习。（2）听听做做

。T:Now,Listenanddo.Areyouready?Ss:Yes!T:Touchyoureyes.Touchyourears.Touchyournosewithyourhands.Touchyourbookwithyournose.复习五官单词，如：Touchyoureye

s（ears）...然后练习Touchyournosewithyourhands.Touchyourbookwithyournose等，为下一步学习做铺垫。2.Presentation（1）教师对学生进行提问：T：Whatcanyo

udo？Ss：Ican...对旧知的提问引出新知的学习。（2）教师在课件中出示Listenandsay中词组的第一幅图片，询问学生：‘Whatishedoing？’他在干什么？，引导学生回答他在做飞机模型，引出新词组‘makemodelplanes’(插入词组课件）

.教师带领学生反复朗读这个词组，读熟之后，在询问学生‘Whatcanhedo？’，引导学生回答：Hecanmakemodelplanes.”（插入句型课件）教师带领学生反复读这个句子，并强调是本课重点句型。读熟之后带领学生在画好的四线格上书写，书写时强调字母书写的笔画、笔顺、占

格等.让学生在练习本上反复书写，对书写错误的学生做出及时的纠正。仿照此方法，学习其它的新词组及句子：playtheguitar，drawpictures，playchess.（3）为了缓解刚刚学习新知的紧张氛围，此处教师带领学生有节奏的学说本节

课的chant部分。（插入chant课件）。强调：singanddance，jumpandrun，comeandgo，sitandstand等等。同时鼓励学生用不同语气练习说。（4）教师让学生听Listenandsay部分课文录音。首先，让学生静听

一遍课文.然后像学生提出问题“WhoissuperinBill’sclass？Whatcanhedo？”（插入课件）让学生带着问题听课文，听后找同学说出答案。此目的是为了集中学生注意力，引导学生自主学习能力。学生回答问题的同时，把Listenandsay部分的句

子通过课件依次呈现在白板上(插入课件）：以第一人称口气询问：Whoissuperinourclass，children？让学生回答：Bill！Hecanmakemodelplanes.Hecanplaytheguit

ar.HecanspeakChinesewell.Heissuperinourclass！（5）带领学生看白板上Listenandsay内容，先让学生听录音跟读，然后教师带领学生反复朗读课文，读熟之后找同学朗读课文，在让同桌之间分角色朗读课文，最后分小组进行对话表演。此目的

是让学生对本单元词组、句型、课文的多方面熟知与理解，加强对课文的记忆。3.Practice（1）Gametime.教师问学习Canyouspeak？学生回答Yes，Ican.教师追问Canyouspeakwithyourears？学生一定回答No，Ican·t.Icanspeakwith

mymouth.帮助学生正确发音with和mouth.教师请学生看Gametime，帮助了解游戏规则。教师先请两名学生到教室前面，然后将写有（her）ears（eyes，mouth，nose）等短语的卡

片放在讲座上。教师说一个句子，比如Hecanhear...两位学生快速拿起withhisears的词卡，并说出...withhisears.先拿到词卡，并说出内容者获胜。通过Gametime部分，对So

mebodycando...with...描述某人能做某事句型进行操练与巩固。（2）扩句练习。分小组扩展句子。教师说一个简单的句子，比如：Ispeak。学生每次每加一个单词都能变成一个语意正确的句子，让句子越变越长。如：Ispeak.Icanspe

ak.IcanspeakEnglish.IcanspeakEnglishwell.最后看哪个小组做的句子多，评出优胜的一组。此目的是培养学生动脑思考能力，以及对所学知识的总结概括能力。4.Consolidate（1）学生抄写四会单词和句子，教师及时纠正学

生的书写错误。（2）鼓励学生仿照Listenandsay的课文创编对话，表扬班级里的superstudent，教师要教育学生每个人都有自己的长处和优点，不要歧视任何人。5.Homework（1）练习书写本

节课的四会词组与句子。（2）小组合作表演Listenandsay部分课文内容。板书设计如下:Unit11Hecanplaytheguitar.T:Whoissuperinourclass，children？Ss：Bill！Hecanmakemode

lplanes.Ss：Hecanplaytheguitar.Ss:HecanspeakChinesewell.Heissuperinourclass!makemodelplanesHecanmakemodelplanes.playtheguitarHeca

nplaytheguitar.drawpicturesHecandrawpictures.playchessHecanplaychess.