【文档说明】辽师大版英语四上《Unit 12 The football game》教案3.doc，共(3)页，45.000 KB，由小喜鸽上传

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1/3Unit12第1课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）四年级上册【主题】Unit12Thefootballgame.【课时】第1课时：ListenandsayGametime一、教学目标与要求（Teachingaimsa

ndrequest）1.能听懂、会说、会读Whenisthefootballgame?Tomorrowafternoon.CanIgowithyou?Sure!能运用所学语言在真实语境中交流，并能对相关问题做出准确回答。2.能听、说、读、写单

词语footballgame,并能将其熟练、准确地运用于日常交流中。3.积极参加各种学习活动，遇到困难时能大胆求助。4.了解一些日常交际中的中外文化差异；对他人的询问、请求等做出恰当的反应。教学重点、难点（Teachingpointsanddifficulties)（一）重点（Po

ints）掌握，并正确运用Whenis…?句型对相关活动的时间进行提问。（二）难点(Difficulties)小范围时间的表述。教师应多带领学生多练习tomorrowafternoon的表达法。可以多给学生练习的机会，尝试让学生多接触如tomorr

owmorning,tomorrowevening等时间短语，让学生触类旁通。三、课前准备（Teachingpreparation）音频（教师可在优教平台下载）、票、时间表、日历。四、教学建议(Teachingsuggestions)Step1:W

arm-upT:Hello,children.Ss:Hello,Miss/Mrs/Mr...T:Boysandgirls,let’ssayachant,OKSs:OK.师生齐说：Igetupat8:30,8:3

0am.Igotoschoolat8:50,8:50am.Igohomeat3:40,3:40pm.Igotobedat9:20,9:20pm.2/3Step2：Presentation1.教师出示一个日历，指着今天的日子说出今天是星期几:Todayis...指着第二天说Tomorr

owis...,引导学生学习tomorrow.2.教师出示一张门票，说:It’saticket.接着教师继续介绍：Itisforafootballgame.教师出footballgame的图片，引导学生学习这个单词。随后老师问

学生:Doyoulikeaparty?学生回答:Yes.老师又问：Whenisthefootballgame?请学生读出票上出所标注的时间tomorrowafternoon,老师说:CanIgowit

hyou?学生回答：Sure.3.教师先后出示film,cartoon和短语party的图片，引导学生学习film，cartoon和短语party.Step3:Practice以下活动应由教师视情况灵活安排。活动1

：拼单词游戏。教师出示单词film，然后请4名女生上前，每人一张字母卡片贴到胸前（字母被遮住），当老师计时开始时，学生自己把遮住字母的纸拿掉，露出字并在最短的时间内与台上其他同学调整位置（每人代表一个字母），拼出单词film.正确拼出后，教师记

下时间，再请4名男生，同样以最快速度拼出单词film，用时最少的小组获胜。以同样方式练习单词cartoon,party和短语footballgame.活动2：排一排游戏。教师给每位学生分发一张timetable

,同时给出几个有关活动party,cartoon,film,film,footballgame等等，请学生安排出最合理的时间表。活动3：对话表演。教师提供一些物品，鼓励学生表演对话。在表演过程中，教师可以引导并鼓励学生扩展对话内容，增加日常用语，

体验真实语言交际。Step4:Consolidation1.教师出示本课教学挂图，播放录音，朗读Listenandsay部分的对话。可以采用全班、小组、男生、女生、同桌读的方式，提高教学效率。2.鼓励学生通过小组合作表演课文对话，鼓励学生创编新的对话，并在班级展示。S

tep5:Evaluation3/31.情感态度评价教师要充分利用学生之间的监督作用，进行小组评价或同桌评价。姓名注意听讲程度积极发言情况参与课堂活动情况对话表演及游戏参与情况学生A学生B学生C学生D2.学习成果评价Fi

llintheblanks.(1)---IlikePleasantGoatandBigBigWolf.---Whattimeisthe?(2)---IlikeKungFuPanda.---Whenisthe?(3)---Iliketoplayfootball.---

Whattime?答案：(1)cartoon(2)film(3)isthefootballgameStep6:Homework1.完成活动用书中与本课内容有关的练习。2.听录音，熟读本课对话。3.与组内同学合作，创编新对话。【板书设计】Unit11footballgame

tomorrowmorning/afternoon/eveningWhenisthefootballgame?Tomorrowafternoon.CanIgowithyou?Sure!【教学反思】