【文档说明】辽师大版英语四上《Unit 12 The football game》教案3.doc，共(3)页，45.000 KB，由小喜鸽上传

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1/3Unit12第1课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）四年级上册【主题】Unit12Thefootballgame.【课时】第1课时：ListenandsayGametime一、教学目

标与要求（Teachingaimsandrequest）1.能听懂、会说、会读Whenisthefootballgame?Tomorrowafternoon.CanIgowithyou?Sure!能运用所学语言在真实语境中交流，并能对相关问题做出准确回答。2.能听、说、读、写单词语football

game,并能将其熟练、准确地运用于日常交流中。3.积极参加各种学习活动，遇到困难时能大胆求助。4.了解一些日常交际中的中外文化差异；对他人的询问、请求等做出恰当的反应。教学重点、难点（Teachingpointsanddifficulties)（一）重点（Points）掌握，并正

确运用Whenis…?句型对相关活动的时间进行提问。（二）难点(Difficulties)小范围时间的表述。教师应多带领学生多练习tomorrowafternoon的表达法。可以多给学生练习的机会，尝试让学生多接触如tomorrowmorni

ng,tomorrowevening等时间短语，让学生触类旁通。三、课前准备（Teachingpreparation）音频（教师可在优教平台下载）、票、时间表、日历。四、教学建议(Teachingsuggestio

ns)Step1:Warm-upT:Hello,children.Ss:Hello,Miss/Mrs/Mr...T:Boysandgirls,let’ssayachant,OKSs:OK.师生齐说：Igetupat8:30,8:30am.Igotos

choolat8:50,8:50am.Igohomeat3:40,3:40pm.Igotobedat9:20,9:20pm.2/3Step2：Presentation1.教师出示一个日历，指着今天的日子说出今天是星期

几:Todayis...指着第二天说Tomorrowis...,引导学生学习tomorrow.2.教师出示一张门票，说:It’saticket.接着教师继续介绍：Itisforafootballgame.教师出footballgame的图片

，引导学生学习这个单词。随后老师问学生:Doyoulikeaparty?学生回答:Yes.老师又问：Whenisthefootballgame?请学生读出票上出所标注的时间tomorrowafternoon,老师说:CanIgowithyou?学生回答：Sure.3

.教师先后出示film,cartoon和短语party的图片，引导学生学习film，cartoon和短语party.Step3:Practice以下活动应由教师视情况灵活安排。活动1：拼单词游戏。教师出示单词film，然后请4名女生上前，每人一张字母卡片贴到胸前（字母被遮住）

，当老师计时开始时，学生自己把遮住字母的纸拿掉，露出字并在最短的时间内与台上其他同学调整位置（每人代表一个字母），拼出单词film.正确拼出后，教师记下时间，再请4名男生，同样以最快速度拼出单词film，用时最少的小组获胜。以同样方式练习单词cartoo

n,party和短语footballgame.活动2：排一排游戏。教师给每位学生分发一张timetable,同时给出几个有关活动party,cartoon,film,film,footballgame等等，请学生安排出最合理的时间表。活动3：对话表演。教师提供一些

物品，鼓励学生表演对话。在表演过程中，教师可以引导并鼓励学生扩展对话内容，增加日常用语，体验真实语言交际。Step4:Consolidation1.教师出示本课教学挂图，播放录音，朗读Listenandsay部分的对话。可以采用全班、小组、男生、女生

、同桌读的方式，提高教学效率。2.鼓励学生通过小组合作表演课文对话，鼓励学生创编新的对话，并在班级展示。Step5:Evaluation3/31.情感态度评价教师要充分利用学生之间的监督作用，进行小组评价或同桌评价。姓名注意听讲程度积极发言情况参与课堂活动情况对话表演及游

戏参与情况学生A学生B学生C学生D2.学习成果评价Fillintheblanks.(1)---IlikePleasantGoatandBigBigWolf.---Whattimeisthe?(2)---IlikeKungFuPanda.---Whenisthe?(

3)---Iliketoplayfootball.---Whattime?答案：(1)cartoon(2)film(3)isthefootballgameStep6:Homework1.完成活动用书中与本课内容有关的练习。2.听录音，熟读本课对话。3.与组内同学合作，创编新对话。【板书设计】Un

it11footballgametomorrowmorning/afternoon/eveningWhenisthefootballgame?Tomorrowafternoon.CanIgowithyou?Sure!【教学反思】