【文档说明】辽师大版英语四上《Unit 9 I’m late》教案5.doc，共(2)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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英语四上Unit9教学设计教学目标：1.能够听懂会说并熟练掌握单词本节课单词，并能对指令做出正确的反应。2.听懂、会说、认读本课句型。3.学会并运用本节课的句型与人交流，并能做出正确反应。4.培养学生喜欢英语的情感。教学重点：本课的单词和句型。教学难点：本课第一部分Listenandsay中的对话

。教学用具：磁带、录音机、多媒体课件、单词卡片、图片。教学步骤：一、激情导入。1.Greetings.教师热情地与学生打招呼，迅速将学生带入到英语学习的氛围中来。T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyou,again.Howa

reyou?2.Singasong.师生共同表演唱歌曲。3.复习单词、词组。4.引出课题。二、讲授新知单词教学：1.学习单词。利用图片引出单词进行教学。2.多种形式操练单词：开火车，拼读，大小声读，男女生读……3.游戏巩固

练习单词。句子教学：1.学习句子。出示句子，老师领读，学生跟读。2.多种形式练习句子：开火车，拼读，大小声读，男女生读……3.问答练习，同桌问答，小组练习等，展示。拓展练习句子。4.游戏。5.练习题：找错并改错。对话教学：1.听录音，回答问题。2.默读课文，画出有困难的地

方。解决难点。3.大声读对话，理解对话。4.听音跟读对话。5.朗读练习。多种形式练读对话：师领读，指生领读，男女生读，同桌读，小组读……6.留白读文。7.更多留白。8.教师出示范文。9.学生仿照范文编对话，并展示。三

、总结结束1.总结本节课所学主要内容。2.情感升华。板书设计：