【文档说明】辽师大版英语四上《Unit 7 Where are my shoes》教案6.doc，共(2)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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1/4Unit7第1课时教学设计Unit7Wherearemyshoes?一、教学目标1.能听懂、会说、会读核心语言Wherearemyshoes?Theyareunderthebed.能运用所学语言在真实语境中进行交流，并能对相关提问做出准确回答。2.能听、说、读、写单词shoe

s,socks,trousers和短语underthebed,并能将其正确、熟练地运用于句型中。3.能正确运用所学内容表达感谢。二、教学重点、难点（一）重点（Points）1.名词的复数形式。2.掌握并正确运用Whereare...?句型对物品位置进行提问（二）

难点(Difficulties)1.名词的复数形式。2.Whereare...?与Whereis...?的用法区别及其正确回答三、教学过程Step1:Warm-upT:Hello,boysandgir

ls.Ss:Hello,MissT:Boysandgirls.Let’splayagame,OK?Ss:OK.教师说出指令:Tieyourshoes.Putonyourshirt.Takeoffyourhat.F

oldyourjacket.WashyourT-shirt.学生做动作。几轮后可请学生替换老师来发出指令。Step2：Presentation1.出示娃娃及娃娃的衣物（包括鞋，裤子和短袜），请一名学生上前根据老师的指7为娃娃穿上

各种衣物。Putonthedress.Putonthehat...Putontheshoes.Putonthesocks…以此方式引导出单词shoes和socks.适时讲解这几个名词的用法。这两个词通常以复数形式出现，指导学生进行整体记忆，不用刻意强调语法。2.在

黑板上用简笔画画出一张床，问学生:What’sthis?学生回答:It’sabed.2/4接着在所画bed下方贴上图片shoes,再问:Wherearetheshoes?引导学生回答:They’reunderthebed.然后引导学生学习Listenandsay部分的对话

。Step3:Practice活动：涂涂说说。给每位学生准备一张画满衣物的图片，请学生根据老师的指令给衣物涂上相应的颜色。如:Colortheshoesred.Colorthesocksblue…学生完成后用自己的图片与同桌自由对话

:Thisismyredskirt.Thesearemyredshoes...活动：Gametime。教师在黑板上画一些学生学过物品。请一名学生在这些物品的某一个位置贴上所学过的服装图片（注意图片要选用复数形式的），然后请一名学生猜一猜服装图片

被贴到了物品的什么地方。活动：对话表演。教师提供对话中的人物头饰，鼓励学生依照Listenandsay部分的情景进行对话表演。在表演过程中，引导并鼓励学生扩展对话内容，体验真实的语言交际。Step4:Co

nsolidation1.出示本课教学挂图，播放录音，朗读Listenandsay部分的对话。可以采用全班、小组、男生、女生、同桌读的方式，增加趣味性，提高教学效率。2.引导学生说出更多他们知道的介词短语，并用这些介词短语造句子。3.请学生小组合作，表演Listen

andsay部分的对话。Step5:Homework1.完成活动用书中与本课内容有关的练习。2.听录音，熟读本课对话。