【文档说明】辽师大版英语四上《Unit 6 It’s on your head》教案1.doc，共(1)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit6It’sonyourhead教学目标：1.能听，说，读，表演Let’sact部分的对话。此对话是对Listenandsay部分中对话的扩展和延伸，能够提供给学生更多类似语言环境中的交际语句。学生可以模仿对话与其他同学合作表演，进而熟练掌握。2

.会唱本单元歌曲WhereIsMyHat?教学重点，难点分析重点：能够熟练运用Let’sact部分的语言在生活中进行交流。难点：能够正确理解和运用Letmegetit.课前准备：教学挂图，录音机，洗衣机图片，各种颜色衣物的图片，

一个盒子教学设计：一，热身复习1．T：Goodmorning,boysandgirls.2．将学生分为4个小组，分别表演第一课时中Listenandsay部分的对话。二，任务呈现及导入1.教师出示各种颜色衣物的图片，请学生一

一说出:yellow,shirt,green,shirt,blue,T-shirt,pinkdressredjacket…出示洗衣机图片，并引导出单词washingmachine.2.教师将各种颜色衣物的图片，一边说Letmegetit.引导学生理解这句话。3.教

师问学生Canyouwashtheclothes?引导学生学习Let’sact部分内容。4.教师向学生借几件随身物品，操练Where’s…?句型。归还时引导学生提问Where’smy…?教师回答：Hereitis.引导学生学习这句话。三

，趣味操练活动一：看谁说的快教师给出不同颜色的衣物图片贴在黑板上，请学生一一准确说出，规定时间内说的最多的学生获胜。活动二：Let’ssing,教师唱WhereIsMyHat?教师和学生一起一边唱一边做动作。活动三：创编对话。四，巩固与拓展1．Let’sact部分教师播放录音，学生朗读课文后

，分角色朗读课文。3.Trytodo部分。学生找出两幅图不同之处，请学生根据自己的结果进行汇报，其他学生补充。五，课后作业建议1.完成活动用书中的相关部分的联系。2.听录音，跟读Let’sact部分的课文对话。3.课后和小组同学运用本课所学语言，创编对话4.给爸爸妈妈唱本单元的歌曲。