【文档说明】辽师大版英语四上《Unit 5 It’s my skirt》教案11.doc，共(7)页，78.500 KB，由小喜鸽上传

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凌海市第二小学··········································英语教学设计······································课题Unit5It’smyskirt.总第13课时四年

级备课人刘良子学习目标1能听懂、会读、会说Thisisnotyourskirt.It’smyskirt.Yourskirtisonthebed.并能在真实语境中运用，做到语言准确、语调自然。2能听、说、

读、写单词skirt,shirt,T—shirt和短语onthebed.并能在日常交际中熟练地运用。3了解表达歉意的方法，能正确地表达歉意。4能积极、主动与其他同学合作，勇于合作，勇于开口，对所学对话进行情景再现与拓展。学习重点掌握并正

确运用…isonthebed句型对日常生活中的物品摆放位置进行描述。教师活动学生活动调整与反思热身复习T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MsZhang.T:Boyandgirls,let’ssingasong,OK?Ss:

OK.任务呈现及导入(1)教师出示衣柜图片问：What’sinit?引导出单词skirt,shirt,T-shirt.(2)教师把单词图片贴在黑板上，问：Where’stheskirt?学生回答：Ontheblackboard.教师接着在skirt图片下面画出床的简笔画，再问：Where’st

heskirt?鼓励学生回答出：Onthebed.(3)教师走到穿有skirt的学生面前指着她的裙子说：Doyouseemyskirt?It’smyskirt.鼓励学生说出：No,it’smyskirt.教师说：Oh,sorry.教师告诉学生双胞胎姐妹经常会弄错衣服，引导学生学习Liste

nandsay部分的对话。2.趣味操练（1）找一找，说一说。（2）拼单词游戏学生看图片，学习单词学生回答老师提出的问题师生对话小组比赛凌海市第二小学··········································英语教学设计····················

··················（3）玩一玩，演一演。（4）Gametime.巩固与拓展（１）听录音，朗读Listenandsay部分的对话。（２）小组合作表演对话。作业(1)Readthetext.(2)与小组内同学合作创编

对话。学生随录音朗读小组练习后表演板书设计：Unit5It’smyskirt.skirtshirtT—shirtonthebed凌海市第二小学··········································英语教学设计··

····································课题Unit5It’smyskirt.总第14课时四年级备课人刘良子学习目标1能听懂、会读、会说Let’sact部分的对话，在同类语言环境中进行交际。2能听懂、会说chant.学习短语

puton.学习重点能运用Let’sact中的语言在生活中进行交流。教师活动学生活动调整与反思热身复习T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning.T:Let’ssayachant,OK?Ss:OK.齐说以前的chant.(2)分组角色表演Listenand

say部分对话。任务呈现及导入(1)Let’sact.a.教师出示小兔子的头像，说：Thisismotherrabbit.ThisisrabbitA.ThisisrabbitB.ThisisrabbitC.教师接着说：Theyaregoingtoaparty.边说边出示各种个样的衣物图片

：Let’shelpthemputontheclothes,OK?教师把小兔子的图片贴在黑板上，并拿出skirt的图片贴在小兔子头像的下面：Putonthepinkskirt.鼓励学生模仿老师给几只小兔子穿上不同的衣服。最后，点评：Thisshirtistoo

big.ThatT-shirtissonice.引导学习party,…istoo…b.请学生默读对话并展开小组讨论，结合对话情景和上下文理解It’stimefor…Areyouready?含义。（2）Let’schant.教师

拿出tie,watch,hat,belt实物，请一名或四名学生上前，按照chant中的内容做出相应的动作:Putthetieontheear.Putthewatchonyournose.Putthehatonyourhand.Pu

tthebeltonyourtoes.帮助学生理解并掌握chant的内容。也可以拿出准备好的娃娃做道具，帮学生理解各句子的含义。师生互动练习学生默读对话学生根据内容做动作凌海市第二小学··········································英语教学设计··

····································趣味操练1，化妆大会2，扔色子游戏。3，Sayachant.4,创编对话。巩固与拓展（一）Let’sact（１）理解Let’sact含义。（２）听录音，学生模仿语音语调。（３

）学生分角色朗读，表演对话，教师奖励表现突出的学生或小组。(二)Trytodo部分a，教师请学生先根据书Trytodo部分的图填空补全句子。b请一名学生根据自己的答案进行汇报。作业(1)Readthetext.(2)给爸

爸妈妈说一说本单元的chant。编对话，小组表演比赛朗读学生汇报板书设计：Unit5It’smyskirt.puton.凌海市第二小学··········································英语教学设计···············

·······················课题Unit5It’smyskirt.总第15课时四年级备课人刘良子学习目标1了解和学习字母Ss和Zz的发音规律，能听懂、会说、认读例词sun,snake,school,zebra

,zoo,zero.2能够在图片的帮助下，运用所学的知识读懂本单元的小故事，并给出合理，正确的补充.3能积极、主动与其他同学合作，勇于开口说英语。学习重点字母Ss和Zz的发音，并了解清浊成对的辅音间的发音规律；培养学生自主阅读的兴趣和能力。教师活动

学生活动调整与反思热身复习A:T:Hello,boysandgirls.Howareyou?Ss:Fine,thankyou.T:Let’ssayachant,OK?Ss:OK.B:展示课后自编对话。任务导入及呈现(1)Listenandread.a.教师出示Ss和Zz的字母卡片，请学生认读

，并有韵律地领学生大声说。了解发音规律。b.请学生听录音并跟读例词sun,snake,school,zebra,zoo,zero.出示以上单词卡片，请学生认读。(2)Readandsay部分。a.教师出示一张漂亮女孩的图片，引导学生学习单词pretty.b.教师请学生默读R

eadandsay中的小故事后小组讨论，并给出合理、正确的补充。教师请各小组合作表演故事，看哪个组表演得精彩。趣味操练（1）猜一猜（2）玩玩找找（3）考眼力教师出示卡片，学生大声朗读学生随录音跟读句子学生根据图片学

习单词小组表演学生根据老师嘴型猜单词凌海市第二小学··········································英语教学设计·································

·····巩固与拓展鼓励学业生说出更多含有Ss和Tt首字母的单词。教师也可以利用多媒体或小黑板等方式展示词汇。作业(1)Readthetext.(2)和小组成员表演Readandsay部分的故事。尽可能多的说出知道的相关单词板书设计：Unit5It’smyskirt.Ss:

sunschoolsnakeZz:zoozerozebra凌海市第二小学··········································英语教学设计··················

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