【文档说明】辽师大版英语三下《Unit 9 I like apples》教案22.doc，共(8)页，68.500 KB，由小喜鸽上传

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教材版本辽宁师范大学出版社执教年级三年级课题《Ilikeapples.》教材分析《Ilikeapples.》是辽师大版小学快乐英语三年级下册Unit9（第二课时）.本单元的对话主要是围绕有关水果的话题展开，帮助学生了解和运用描述对身边事物

喜好与否的表达方式。如：Ilike...Idon’tlike...激发了学生学习新语言的兴趣。为了使学生更好的掌握本单元的学习内容，我利用直观，形象与学生互动的手段来教授,使学生体会到英语学习的乐趣，激励学生积极运用英语进行表达和交流。学情分析三年级学生年龄在十岁左右，性格活泼

开朗，相对于高年级学生学习能力低，但学习兴趣浓厚，对新鲜事物有很强的求知欲，喜欢游戏，竞赛，乐于参与活动。因此，我在教学中采用灵活多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，通过游戏、律动等来调动学生的学习积极性，从而培养学生良好的学习习惯。。教学策略

充分发掘利用课程资源,从而提升小学生的听说读的能力。教学目标1知识与技能（1）能认读、表演Let’sact部分的内容。（2）能够与同学合作完成书中Trytodo部分的任务。（3）能够运用所学的知识，在图片的帮助下读懂本单元的英

语小故事，并给出合理的补充。（4）会唱本单元歌曲AppleSong。2过程与方法通过游戏、竞赛、对话表演、实物演示的方式，使学生利用本单元核心语言与他人进行有关身边的事物喜好的问答。3情感态度价值观学会积

极与他人合作，共同完成学习任务。教学重点、难点重点：认读、理解Let’sact中的内容。难点：能灵活、准确地应用语言进行对话表演。教学方法情景教学法、游戏教学法、直接法教学准备PPT、水果单词图片、水果、

沙拉酱，盘子教学过程语篇教学模块步骤教师活动学生活动设计意图第四部分Let’sactStep1Greetings1.Greetings:Hello,boysandgirls.Howareyou?2.AskandanswerT:ShowoutPPTandaskTalkwiththeteach

er.学生抢答亲切问候，拉近师生距离复习旧知Step2出示实物苹果，引出新词juicy1.Theteacherbitetheappleandsay:“Mm,it’sjuicy.”2.Showoutsomepictu

restoexplain“juicy”3.Teachergivesanexampleofjuicyfruit.Ssguessthemeaningof“juicy”Ssgiveotherexamplesofjuicyfruit直观出示，引导学生猜测新知

，有效调动学生的积极性。语篇教学，词不离句。Step3学习新句1.教师出示实物苹果HavesomewatermelonT:Doyoulikejuicyapples?S:Yes.T:Havesomeapples.S:Thankyou.T:You’rewelcome.2.教

师解释havesomeapples=eatsomeapples3.给出水果图片操练Havesome...句型从而学习Havesomewatermelon.LookandanswerListencarefullyPractice直观出示便于理解记忆，由浅入深层层递进，为顺利阅读做铺垫。St

ep4创设情境，学习Whataboutyou?T:Ilikewatermelon.Whataboutyou?Think,guessandanswer语篇教学，词不离句，句不离篇，创设真实情境，便于学生理解Step5出示课文插1

.PPT出示课文插图，提出问题Lookandlisten明白语篇图，学生展开想象2.播放课文录音Listentogether中所蕴含的重要信息3.听音跟读课文。4.小组练习5.角色朗读--小组朗读6.填空ReadafterthetapePracticeingroupReadF

illtheblank通过完整听音感知，使学生整体感知课文内容，捕捉重要信息，训练学生听力。展示所学成果顺利完成阅读任务Step6MakeanewdialogueT:workingrouptomakeanewSslook,listenandth

ink真实的语境中运用语言，重视dialogue.carefullytomakeanewdialogue语言的实践性和应用性。第五部分TrytodoStep1TmakesafruitsaladIlikeapples.Idon’tlikebananas.

Applesandbananasisfruitsalad.Lookandlistencarefully.直观展示便于学生理解Step2SsmakeafruitsaladLookDoandsay理论结合实际，既培养了学生的动

手能力又增强了学习的乐趣第六部分ReadandsayShowthepicturesofPart6LeadtheSstolookandunderstandthemainmeaningThinkandsay培养学生的观察理解能力第七部分Let’ssing

Learntosingthesong1.Playthetap2.Explain“round”，ListencarefullyLearn轻松愉悦的学习，寓教于乐“sweet”3.Singwiththeaction4.SingingroupSingwi

ththeactionSing德育渗透Showsomepicturesoffruits提倡Eatmorefreshfruit,keephealthy.Lookandlisten培养学生养成良好的生活习惯小结引导学生总结本课要点。

引导学生看板书Lookattheblackboard有效进行本节课内容的回顾。作业HomeworkAccordingtothepicture,makeanewdialoguewithyourteammember.Do及时有效的巩固新知板书设计：Unit9Ilikeappl

es.Ilike...Idon’tlike...Havesome…Whataboutyou,…?123Unit9Ilikeapples.教学设计彰武县实验小学张丽