【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 12 How many books》教案3.doc，共(1)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit12Howmanybooks?教学目标1.能听懂、会说Guess!Howmanybooks?Let’scount.并能在实际情境中运用。2.能听说、认读单词thirteen,fourteen,fifteen.3.学唱歌曲T

heABCSong.4.培养学生参与各种英语学习活动的兴趣,以及在学习中集中注意力的意识。重点难点评论重点ImportantPoints学会用本单元会话进行有关数量的问答。难点(DifficultPoints名词的复数形式。Step1:Warm-up1.T:Hi!Children.

Howareyoudoing?Ss:good.Howaboutyou?T:I’mallright.Thankyou.2.请两组学生表演上节课后布置的对话,教师给予记分等奖励形式的评价,以激发学生运用英语、说英语的热情。Step2:Prese

ntation1.教师请学生和自己一起数数:Let’scount.从1数到8,再倒数回来,引导学生学习Let’scount,学生在同桌间反复练习。2.教师伸出双手,请学生和自己一起数数,数到13、14、15的时候,教师大

声反复地说thirteen,fourteen,fifteen,并用手势表示这3个数字,然后出示数字卡片,引导学生学习thirteen,fourteen,fifteen.3.教师伸出9根手指,问:Howmanyfingers?请学生回答,如果学生不太明白,教师可以给出

两个可供选择的答案,帮助学生理解。教师再拿出一些铅笔和一些,让学生猜Guess.Howmanypencils?/Howmanyrulers?最后,教师出示并引导学生学习句子Guess!Howmanybooks?学习过程中,教师要有意提示howmany后

的名词要加s.Step3:Practice以下活动教师可视情况灵活安排。活动1:然后请一名学生蒙着眼睛摸一摸,全班学生一起问Howmany...?猜得快而准的学生应得到奖励。活动2:数数游戏。请学生一个接一个数数,

每逢偶数空出来不说,用拍手代替,可以请出错的学生唱首英语歌曲。活动3:Let’ssing.师生共同学唱英文歌曲TheABCSong.活动4:角色扮演。学生与同桌或组内同学合作表演Listenandsay部分的对

话。Step4:Consolidation教师出示教学挂图,让学生一边看挂图,一边跟录音反复朗读课本当中的Listenandsay部分。2.教师用手指出示数字,请学生用英语快速说出该数字。3.请学生利用自己手中的实物和同学作回答练习Howmany...?4.请

学生小组合作,发挥想象,创编小对话。