【文档说明】辽师大版英语三上《Unit 11 How old are you》教案4.doc，共(3)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计Unit11Howoldareyou?教学目标：1.能听懂、会说、认读Happybirthdaytoyou?Annie.Howoldareyou?I’mnine.2.能听懂、会说、认读nine、ten、eleven、twelve。3.能在实际

情景中运用Happybirthdaytoyou?Howoldareyou?4.培养学生的合作精神、并通过给别人过生日，学会懂得感恩。教学重、难点：重点：学会对年龄的问题进行问答。难点：区分Howoldareyou?和Howareyou?课前准备录音机、磁带、幻灯片、单词

卡片。教学步骤一、热身复习T:What`syourname?S:T:Howareyou?S:T:What`snumber?（出示1——8的单词卡片）S:二、新课呈现1.出示幻灯片2Let`scount.one---eight出示nine，放录音领

读。出示卡片nine,领读，板书nine.请学生写两个nine。出示卡片nine，层次操练nine.(boys.Girls.linebyline)2.同法教学ten、eleven、twelve。3.出示卡片nine—twelve领读、层次操练。(boy

s.Girls.linebyline)4.出示卡片one---twelve齐读。5.出示幻灯片3指名读单词并选择T：What`smissing?S:eleven出示幻灯片4(Unit11Howoldareyou?)领读课题，讲解Howoldareyou?你多大了？6、出示幻灯片

5Howoldareyou?I′m---.指名T:Howoldareyou?和那个句子像？S：出示Howareyou?怎样答呢？出示fine.分别用Howoldareyou?和Howareyou?提问？用以区分。7、出示幻灯片6放Happ

ybirthdaytoyou?歌。T：Who`sbirthday?他们在说什么？听录音，出示句子。打开书，跟录音朗读3遍，自读。分组给幻灯片配音。师领读。小组分角色朗读。汇报。三、总结总结这节课所学内容。四、作业在实际生活中数数，并知道怎样询问别人的年龄。