【文档说明】辽师大版英语四年级上册《Unit 9 I’m late》教案设计5.doc，共(3)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-149210.html

以下为本文档部分文字说明：

小学英语四年级下册Unit9教学设计教学目标：1.学会并运用“whattimeisit,mom?It’s7o’clock”和“I’mlate.Imustgo.....”在生活中与人交流。2.听懂、会说、认读词组getup,gohome,gotoschool,gotobed.3.

学会在日常生活中与人交流。教学重点：掌握并正确运用有关整点的时间的问答教学难点：准确掌握和运用本课语言，教师可以创设情景帮助学生利用这些语言之间的联系进行记忆教学用具：词组卡片，课件。教学流程：一Warming-up1.Greetings2.Let’ssing3.F

reetalk:TalkaboutHello,gladtomeetyou.What’syourname?„导入：Showmeyourhands.Clapyourhandsninetimes.Thislessonw

ewilllearnUnit9(板书课题：)二Presentationandpractice(课件)出示教学目标。A.Listenandsay1.Lookatthispicture(课件出示图片：getup)教说getup(板书)(1)Readafterme(领读)(2)升降调领读。(3)Re

aditthreetimes.(4)Readitindifferentways(boys,girls,group,smallandloudlysound.)4.2.Thesamewayteachgetup,gohom

e,gotoschool,gotobed..3.Playgame(1)Touchwords(男女生各一名根据口令触摸单词。2-3组)(2)What’smissing?(教师手拿三张卡片，迅速抽取一张，请学生猜哪张不见了。)(3)Passwordpractice(课件出示情景图片，图片旁

标有数字。听口令说出相应单词或数字。)A.Listenandsay1.(课件)出示情景画。T:Whatcanyouseeinthepicture?S:Billyandmother.T:Yes.TodayisSunday.Billyandhermo

therareeatingbreakfast.Whathappen?Listentothetape.(放课文录音，两遍，学生听录音。)T:Whathappen?S:BillyaskMother.几点了。教师出示句子(课件)领读，教说句子whattimeisi

t,mom?It’s7o’clock(板书)Practicethesentenceinthedifferentways(boys,girls,groups,onebyone)Listentothetape.(放录音，学生跟读。

)Practiceinpairs,actthedialogue.2.(课件)出示时间和情景图片仿照句子。3.(课件)Lookatthispicture.Billyquicklylefthome.Listentothetapeandread.(放课文录音，学生听录音。)(课

件)教师出示句子领读，教说句子I’mlate.Imustgotoschool.(板书)Practicethesentenceinthedifferentways(boys,girls,groups,onebyone)Listentothetape.(放录音，学生跟读。)

Practiceinpairs,actthedialogue.(4)课件对话内容Listentothetape.(放录音，学生跟读。)三总结Whatthislessonhaveyoulearned?四当堂验收课件出示练习题T:Classisover.GoodbyeEv

eryone.S:Goodbye.五、教学反思教学之后，我认为这堂课的成功有以下两个方面：1、为了完成本课教学目标，我充分发挥学生的主体作用，引导学生自己根据教师创设的真实的情境学习语言，激发了学生学习英语的积极

性。并通过说、读、演等多种形式加强学生对语言的应用与理解。2、教学方式和教学手段的多样化，在教学中，我借助多媒体课件，合理利用现代远程教育资源和网络资源，不仅能弥补传统教学方式上的不足，还能激发学生的学习兴趣，增强学生的直观感，拓展课堂容量，有助于教师突破教学难点。