【文档说明】辽师大版英语四年级上册《Unit 3 Her pen is red》优质教案5.doc，共(3)页，43.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit3Herpenisred.【单元内容分析】1.话题：理解和表达有关学校与日常生活、颜色的简单信息。2.功能：了解和运用表示介绍、询问等交际功能的基本表达形式。【教学目标与要求】一、知识目标：1.能听懂、会说、会读、会运用本单元Listen

andsay中介绍他人的对话。2.能听说读写本单元学习的单词ruler,crayon,pencilbox与短语herpen,并能规范书写。3.了解和学习字母Tt和Dd的发音，并了解成对的清辅音和浊辅音的不同。4.能够准确认读本单元语音部分的例词。二、能力目标：1.能够运用本单元核心语言

进行交流询问，并能做出正确的回答。2.能听懂、会说、表演本单元Let’sact部分的内容。3.能够运用所学知识，在图片的帮助下，读懂本单元小故事，并将故事合理、正确的补充完整。4.能熟练朗读本单元的chant。三、情感、文化、策略目

标：1.鼓励学生积极参与各种课堂活动，遇到困难时能大胆求助。2.能对所学内容进行主动复习和归纳，在课堂交流中注意倾听，积极思考。四、课时划分：第一课时：ListenandsayGametimeReadandsay第二课时：ListenandreadLet’sactTrytodoLet’schant

Unit3导学案课前学生阅读学习目标，然后认真独立地完成导学案的预习部分。学习内容：Unit3第一课时学习目标：1.能听懂、会读、会说IsitLinda’spen?Herpenisred.能熟练运用所学语言进行交流、询问，并能作出正确的回答。2.能听、说、读、写单词ruler,pe

n,pencilbox和短语herpen,并能将其正确、熟练的运用于句型和对话中。3.会唱本课Chant。4.能体会到学习英语的兴趣。学习重点：掌握并正确运用IsthisLinda’spen?Herpenisred.句型对他人物品进行询问，并能对他人的询问给予正确的回答。学习难点：Isit

…?与Itis…的区别。学具准备：各种文具课前预习指导：1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词ruler,crayon,pencilbox和短语agreenpen的正确发音，并知道汉语意思。2.通过my,your,her…理解Linda’s…的含

义。3.听录音或向老师，组长请教Listenandsay中“的正确运用、读法，并知道汉语意思。根据预习，独立完成下列习题。按要求填空。写出汉语ruler_______crayon_________pencilbox______herpen____

__agreenpen_______Linda’spen________课中学习过程：1.明确目标激情投入A.明确学习目标,复习学过的颜色单词。B.出示课件，跟着教师的示范读单词，感受并模仿发音，体验发音细节。C.同学们自己试读，慢读，快读，自信大声

读。(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)2.学案引导自主学习D.慢而清晰地自练5次；E.一口气训练；F.最大声、最快速、最清晰的读5次；G.计次训练（比比谁读的次数多）；(目标提示：对每个词都能从音、形、义、像等方面立体掌

握，熟练表达，反应快捷。)H.由词入句例：ruler——greenruler——Agreenruler.pen——herpen——Linda’spen3.小组合作聚焦主题学会4个词学英语就是模仿声音练熟4个词活用4个词熟能生巧，百炼成钢合作时代，共享成功I.组长先

带读单词（确保人人都会），然后说句子.J.组内小展示：每个人读单词给大家听。（人人展示，人人达标。）4.汇报展示点拨升华K.班级大展示：(展示内容：单个词汇的展示；句型的展示；)a整体过关，由老师出示单词卡两英一汉齐读（要求：

准确，反应快，整齐，不拖长音）b小组过关，由一组组长说汉语，另一组整体说英语（要求：正确，反应快）c个人过关，任意抽小组成员提问（注：每一个过关环节都有相应的加分和减分）5.整合提高总结梳理L.听录音跟读Listenandsay.教师领读，自由朗

读，分角色朗读。M.背诵，记忆Listenandsay.(最先背会的将会给该小组加分哟)N.小结。(用自己的话说说今天学到了什么?为小组添光彩的时机哟)6.反馈矫正达标检测1.单词再现课件展示单词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形象。2.学习成

果评价：她的钢笔_______一个绿色的钢笔________Linda的钢笔________实战训练Homework:1.背写单词ruler,crayon,pencilbox和短语herpen2.大声朗读本课对话。7.盘点收获A.上面的练习我做对了多少呢？得了多少☆？(

共___题)。我给自己评价一下，在对应的等次上打“√”。等次优（对80%题以上）良（对70%题以上）中（对60%题以上）B．今天我最大的成功是：________________________________________C．我还需要努力的地方是：____________

_________________________课后反思：本节课中，个别学生对“Isit…?与Itis…的区别”这一难点掌握的还不够彻底，有些学生在读的过程中，还出现混淆的情况，在以后教学中，我还要继续强调！Show才艺，展风采我为小组添光彩