【文档说明】接力版英语三年级上册《Lesson 9 Show me a ball》教学设计1.docx，共(3)页，14.090 KB，由小喜鸽上传

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Lesson9Showmeaball.教案一、指导思想英语学科是一门语言，语言类教学应该结合对话情境，要注重语言的实际运用。教学过程应以学生为主体，要让学生多开口说。二、教学方法情景法、表演法、游戏法、问答法、观察法、试听法三、教学目标1．知识目标：掌

握单词：cap、shoe、face、ball；掌握2组对话：(1、Showmeaball.Hereitis.2、Isita…?Yes,itis./No,itisn’t.)2.能力目标：学会用新句型询问询问是否是某物。3.情感目标：引导学生在实际生活中应用英语口语，培养学

生对英语的兴趣。四、教学重难点重点：掌握单词：cap、shoe、face、ball；掌握2组对话：(1、Showmeaball.Hereitis.2、Isita…?Yes,itis./No,itisn’t.)难点：并能将本课句型运用到实际生活中。五、教学

准备：卡片、实物、多媒体课件六、教学流程1.Greeting2.Warmup猜一猜。利用蒙层工具，让学生猜问号下面是什么，引出要学的单词。3.PresentationandPractice（1）听音，一一跟读新单词cap、shoe、face、ball。（2）将新单词串联成情景来记忆。“今天

很开心，我戴上cap，穿上shoeFace上带着笑，出去玩ball.”（3）配对连线（4）书写单词（5）投屏学生书写的单词。（6）玩游戏操练六个单词。（7）老师说Showmeaball.让学生举起相应的卡片（刚刚新学的单词卡片），并教会学生用Hereitis回答（8）引出重点句：A:Show

meaball.B:Hereitis（9）角色扮演。用A:Showmeaball.B:Hereitis互相问答。（10）展示对话。（11）看图,引出下一个重点句型：Isita__？Yes/no,itis/itisn’t.（12）学生用新句型互相对话。（13）展示对话。4.

Summary5.Homework