【文档说明】接力版英语三年级上册《Lesson 5 Is it a tree？》精品教案2.docx，共(3)页，18.577 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-147386.html

以下为本文档部分文字说明：

接力版三年级英语上册Lesson5Isitatree?一、教材分析本单元呈现在我们面前的是一幅绘画图，此板块借助绘画这一情境，采用对话的呈现方式，引出本节课的单词教学，话题内容与学生生活密切相关，图文并茂，降低了学生理解的难度。学生通过参与绘画的过程，理解并

自然运用语言Isita/an...?并且会用Itisa...进行回答。同时，在情境中理解一般疑问句的语用功能并学习新单词。二、学情分析三年级的学生刚刚接触英语，对英语充满着好奇。本课重在充分利用PPT让学生入

景，通过猜测学习新单词，以激发学生的学习兴趣，让他们在所创设的情境中能够更好地融入到课堂教学中，从而将所学内容熟练运用到生活之中。第一课时教学主题Look,listenandsay三、教学目标1.知识目标(I)能听、说、认读单词it,is,tree,rul

er,pen,pencil.(2)能够认读核心句型Isita…?并能做出相应的回答Yes/No.2.能力目标(1)能够准确模仿本课录音中的内容。(2)能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Isita...?进行简单的提问，并能根据具体情境做出正确回答。教学重点：1、能听、说

、认读单词it,is,tree,ruler,pen,pencil和句型Isita…?2、把所学单词套进句子中运用。教学难点：tree的正确发音和Isit的连读。教具准备：教师准备钢笔，铅笔，尺子，树木的

图片和实物。四、教学过程Step1:Warmingup1、GreetingT:Standup,please!Followme请跟我(课件出示)T:Hello！Hello！Goodmorning！（教师唱）S:……Step2：RevisionandLeading

in1、活动：火眼金睛课件出现ball、bag、cat、book、box、apple、tree的图片。T：Whatcanyousee?Whocantellme?请学生说一说。2、让学生继续观察图片并发现新单词。T：a

nythingelse？Step3：Presentation1、教授单词tree①课件出示单词tree。②出示单词卡片，学生跟读，点名汇报。2、教授句子Isitatree?①教师拿树的单词卡片问学生：T：Aball?S；No.T:Atree?S:Yes.T:Isitatree?（课

件出示句子）②教师拿出单词卡片is、it两个单词先教读操练。③再教授句子Isitatree?让学生个别、小组、集体等形式读，并给予奖励。2、guessinggame①教授单词pen、pencil、rulerT:Look,Thisisamagicbox.Wha

t’sinit?(教师摇摇箱子)请个别学生伸手进去摸一摸。T：Isitatree?S:……示意学生拿出所摸到的物品并教授单词。②学生个别、小组、集体等形式读，并给予奖励。③同上类似的方法教授另外两个单词。Step4：Practice1、听录音、跟读课

文。第一遍先听录音，第二遍跟读。2、guessinggame4名学生手拿pen、pencil、ruler、tree单词卡片面向全体学生，下面的学生运用句型Isita…?进行提问。猜对者给予奖励。3、Groupwork①教师拿实物和学生

示范对话。T：Isita…？S:…②让学生同桌之间进行对话，并上台展演。五、SummarizeReadthenewwordsandsentencesintheblackboard.六、Homework1、Readthenewwordsandsentencesthreetimes.2

、UsethenewwordstoPlaytheguessinggame.七、板书设计Lesson5Isitatree?Isitatree?PenPencilruler