【文档说明】教科版英语三年级下册《Unit 9 What Day Is It？》教学设计（第3课时）.doc，共(4)页，41.000 KB，由小喜鸽上传

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1/4Unit9第3课时教学设计【内容来源】教育科学出版社（三起点）三年级下册Unit9【主题】WhatDayIsIt?一、学习目标WordFun环节按话题分类新词汇，依托情景，以图片与单词的形、义相结合的形式强化对本单元重点单词的学习和记忆，提高学生学习语言的效率。

TalkTogether：环节中，教师亦可以检查学生是否已经了解本单元的学习目标，是否学会了句式结构，以及学生是否完成了针对性较强的专项练习。以做习题的形式复习前两课所学习的知识，旨在弥补在教室里学的英语基本上没有实地运用的机会所带来的局限性，同时也充

分发挥形成性评价的作用。Vocabulary：Monday,Tuesday,Thursday,Friday二、教学步骤与建议Warm-up1.师生互相问候。T:Howareyou,boysandgirls?Ss:I’mfine,thanks.2.复习以前学习过的介词:in,on,at。

(1)教师先给出每个介词的用法，并将例子写在黑板上。onSundayat6:30inthemorning(2)请学生说一说与以上介词有关的词组。S1:onSaturday/onWednesdayS2:at

ten/elevenS3:intheafternoon(3)请学生对上述词组造句。S4:WeskateonWednesdays.S5:Igetupatten.S6:Seeyouinthemorning.2/4请学生将句子写在练习本上。WordFun1.教师课前准备

WordFun中所归纳词汇的词汇卡片和毛绒玩具。2.教师运用闪卡的形式展示单词，教师大声清晰地领读单词。3.教师再次翻动词汇卡片，请学生认读全部单词，并纠正学生的发音。4.教师让学生齐读单词，然后让每个学生独立认读一个单词，教

师可根据课堂教学时间安排学生多次认读。5.教师指点毛绒玩具或词汇卡片，请学生说出相应的单词。然后由教师说出单词，请学生拿出相应的毛绒玩具或指点相应的卡片。6.教师说单词，让学生说一说与这个单词相关的句子。TalkTogether1.

整理本单元学过的重要内容，听录音内容确认本单元的目标语言。听录音前，先预设问题让学生思考。(1)再来说一说第一幅图中出现了星期几？(2)同学们看看第二幅图，设想一下图中的人物在说什么，小兰准备做什么？请学生根据教师的问题分别说一说每一幅图片的情况。并试着认读英语，自己说

一说图中的英语句子。2.在听录音的过程中，教师认真观察学生的状态，看看是否注意力集中。3.对能够正确回答预设问题的学生进行评价和鼓励。4.请学生多次跟读录音，在此过程中，教师应该注意学生的发音，并有针对性地进行指导。5.分角色扮演图中人物，可在座位上或

者到教室前进行英语对话。(1)教师扮演一个人物角色，让一名学生和教师配合完成对话。(2)同桌之间分角色完成对话。(3)小组之间分角色完成对话。在此过程中，教师应对学生的语音、语速等问题及时指导，及时评价。CheckUp3/4此部分是本课知识的巩固练习环节，

试题设计的意图是以听力练习的形式复习本课重点句式表达。教师在进行此部分时，不仅要考虑到该如何训练学生听的能力，还要给学生布置不同要求的任务以达到复习的目的。A.Listenandwritethecorrectletter.1.此题要求学生听录音找出小兰在一周内做的事情，并将字母写在相应的星

期下面。2.在听录音之前，教师应先引导学生读一读一个星期中每一天的英文名称。3.说一说每个图片中所显示活动的英文表达。It’sSunday.IdrawonSundays.It’sMonday.IswimonMondays.It’sTuesday.Iclean

upmyroomonTuesdays.It’sWednesday.IplaycomputergamesonWednesdays.It’sThursday.IdrawonThursdays,It’sFriday

.ImeetmyfriendsonFridays.It’sSaturday.Igetupat9onSaturdays.AnswerMonday:f；Tuesday:c；Wednesday:g；Thursday:e；Friday:b；Saturday:dB.Li

stenanddothemaze.1.此题要求学生听对话，并找到相应的图片。2.在听录音前，请学生试着用英语说说书中左边3幅图的大概内容，再说说右边3个物品的名称，然后猜一猜左边图片和右边图片的联系。3.让学生听录音，然后做练习并发表答案，由教师确认答案。1.Jac

k:Areyouhot?Xiaolan:Yes,Iam.Iwantsomeicecream.2.Tutu:It’srainy.Takeyourumbrella,Lisa.Lisa:OK.3.Xiaolan:It’sWednesday.L

et’splaycomputergames.Tutu:OK.Answer4/41-冰激凌2-雨伞3-电脑C.Read,match,andwrite.1.此题要求学生能认读表示星期的单词，并能将单词与相应的中文连线，连线后在四线格内正确书写单词。2.教师应注意提醒学生每个表示星

期的单词首字母要大写。Wrap-up请学生用英语说说自己每天做的事情。