【文档说明】冀教版（一起）英语五年级下册《Unit 2 Lesson 10 Mr.Wood's science class》教案.docx，共(3)页，14.426 KB，由小喜鸽上传

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Unit2Lesson10Mr.Wood’sScienceClass【知识目标】能够听说认读temperature,degree,zero,ill等表达温度以及感受的词，并且能够在真实的语言环境中运用这些单词进行表达。【能力目标】能够运用情景创设法、任务驱动法、自主合作探究法等方法和多

媒体技术直观的学习如何询问和表达气温，达到让学生自然交流综合运用的目的。【情感目标】通过情景创设，让学生能够根据天气选择合适的活动，培养学生乐于善于使用英语的习惯。【教学重点】掌握询问温度的用语What’sthetemperature?I

t’s_____degrees.【教学难点】能够掌握degree的正确用法。1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；2.教具学具：光盘、大卡片等。Step1.Warm-up1.Greetings：Hello!◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学目标◆教学过

程Howareyoutoday?Nicetomeetyou!Howistheweather?2.FreetalkT:Whatdayisittoday?T:Isitwarmtoday?T:Whatisthetemperatureinourclassroom?

Step2.Let’sspeak1、学习单词和句子。（1）T：Boysandgirls,welcometo“ahahahahscienceexperimentstation”(啊啊啊啊科学实验站).T:Lookatthethermometer(温度计)

，pleasetellme”Whatisthetemperaturenow?学生观察温度计，并且以小组形式汇报。教师将这个句型写在黑板上，以加深学生的印象。2.学习文本对话。T：Today,Mr.woodhasasciencelesson,Let’sgoandhavealoo

k.(1)听录音，理解part1部分的内容。（通过听力完成探究学习中的第一题。完成后核对答案。）（2）听录音，看对话，进一步理解part1部分的内容。（完成探究学习中的第二题。完成后核对答案。）（3）教师领读part1，学生模仿、齐读练习、小组叙述。3

.学习part2。Doaweatherforecast.Studentsworkinpairsandfinishpart2.Andthestudentspretendtobeareporter.将第二部分的内容以天气预报的

形式展现出来，并配上天气预报的背景音乐烘托气氛，同时加入温馨的穿衣指数提示，可以将第二部分的内容完整的展现出来。Step3.Let’sdo1.Trytofinish“Readpart1andanswerthequestions.”2.Readandactthedialogueo

ut.3.Consolidation播放全球变暖带来的不良影响视频，对学生加强环保教育，增强学生环保意识。Step4.Homework1.Readthenewwordsandthetext.2.Recitethetextwelland

practicethewords.无◆教学反思