【文档说明】沪教版英语三年级下册《Unit 11 Mother’s Day》教案1.docx，共(4)页，157.962 KB，由小喜鸽上传

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1Module4ThingsweenjoyUnit11Mother’sDay【教学内容】Listenandsay,Makeandsay,Listenandenjoy21【课时】第2课时一、教学目标(Teachingaims)1.通过对话，帮助学生进

一步感受母亲节的文化。2.学生通过亲手制作相框，来表达对妈妈和家庭的热爱。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)1.词汇：flower,photoframe,tea,day,do,idea,love2.句型：Wha

tcanIdoforMum?3.日常用语：Ihaveagoodidea.Iloveyou.HappyMother’sDay!三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频四、教学过程(Teach

ingprocess)Pre-taskpreparations1.播放上一课时所学的儿歌，让学生进行诵读，在渲染课堂教学气氛的同时，复习所学词汇flower和tea，为本课时的后续学习做好铺垫。2在复习儿歌的基础上，通过介绍自己的母亲，调查学生是否爱

自己的母亲，从而引入接下去的学习内容。T:DoyouloveyourMum?Ss:Yes!T:Let’stalk!HowmuchdoyouloveyourMum?...T:Let’sseewhatPeterdidonMother’

sDay.While-taskprocedures1.出示Listenandsay的视频,让学生看视频并回答问题，在检测学生对录音内容是否理解的同时，复习教学本单元核心单词flower和tea。T:Whatdoes

PetergivetohermotheronMother’sDay?S1:Aflower.T:Readtogether!T:Whatelse?S2:Acard.T:card.(板书)，Readtogether!

2.让学生再看一遍视频，思考Peter在决定给母亲送这份礼物之前是怎么想和怎么说的，为重点语句的学习做埋伏。T:WhatdoesPeterthinkandsayatfirst?3S1:“WhatcanId

oforMum?”T:WhatcanIdoforMum?T:Whatelse?S2:“Ah!Ihaveagoodidea.”Ss:Ah!Ihaveagoodidea.…3.让学生跟录音朗读对话，然后小组进行分角色表演对话。4.出示Makeandsay的制作过程图，帮

助学生在课堂上了解制作过程，回家动手制作，并在母亲节送给妈妈。T:Ihaveagoodidea.WecangiveMumagiftonMother’sDay.It’saphotoframe.FirstIfoldthepaper.ThenIdrawarectang

leonthecardandcutitout.Afterthat,Icolouranddecorateit.Finally,Iputaphotoinit.Thephotoframeisnice.It’sapresentforMu

monMother’sDay.Post-taskactivities1.Trytomakeaphotoframeingroups.2.观看视频“TimeofMum”，进一步唤起孩子们对妈妈的爱。T:DoyouloveyourMum?Ss:Yes14T:Let’sspeakt

ogether!Mum:ILoveyou!ILoveyou!ILoveyou!Homework:1.Makeaphotoframeforyourmum.2．Helpmotherwithhouseworkton

ight.【板书设计】