【文档说明】广东开心版英语四年级下册《Unit 3 Bank or Beach》教案.doc，共(3)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit3BankorBeach【知识目标】1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：amovietheater,aswimmingpool,ahospital,abank,ashoppingmall,arestau

rant,apark,asupermarket。2.学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：Whereareyougoing?I’mgoingtothebank.Isshegoingtothebank?No,sheis

n’t.Aretheygoingtothebeach?Yes,theyare.【能力目标】掌握音标/ʃ/及相关单词：ship,shirt,she,shorts,shoes,shopping。【情感目标

】鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】单词

和句型的综合运用。◆教学目标◆教学重难点◆◆课前准备◆Taperecorder,MultimediaStep1.Story1.Listenandanswer:(1)Whereistheboygoinginthefirstpicture?He’sgoing

tothebank.(2)Whereisthegirlgoinginthesecondpicture?She’sgoingtotherestaurant.(3)Whereistheboygoinginthe

thirdpicture?He’sgoingtothehospital.(4)Arethegirlsgoingtothehospitalinthefourthpicture?No,theyaren’t.(5)WhereisGogogoing?He’sgoingtothebeach.(6)

Isthebusgoingtothebeach?No,itisn’t.2.Listenandtalk:(1)学生听录音并逐句跟读两遍。(2)同桌间充当不同角色进行对话。(3)选三组学生，分角色表演对话。Step2.Vocabula

ry1.教师课件出示单词图片：amovietheater,aswimmingpool,ahospital,abank,ashoppingmall,arestaurant,apark,asupermarket。2.教师逐个领读单词，学生跟读。3.教师提

问：Whereareyougoing?学生用所学单词回答：I’mgoingto…Step3.Target1.教师引导学生学习第一幅图，选两个学生模拟图中的对话。2.教师引导学生学习第二幅图，选两个学生模拟图中的对话。◆教学过程3.教师引导学生学习第三幅图，选两个学生模拟

图中的对话。Step4.Songactivities1.Listenandsing:教师播放歌曲录音，每句话后暂停，让学生跟唱，掌握歌曲节奏。教师再次播放两遍录音后，全班同学齐唱一遍Whereareyougoing?，活跃课堂气氛。2.Look,w

riteandsing:教师注意引导学生观察上一部分的歌曲内容，仿照其中的句子，结合图片提示，完成填空练习。Step5.Soundsandwords1.Listen,pointandsay:教师教授音标

/ʃ/的发音，大声领读几遍让学生跟读发音。课件出示示例单词ship,shirt,she,shorts,shoes,shopping。教师播放单词录音，每播放一个单词，暂停录音，让学生跟读单词，感受其中音标/ʃ/的发音，多练习几遍，加深学生印象。2.Listen

andlook:这部分的对话主要目的是练习音标/ʃ/的发音。教师播放录音，鼓励学生大声跟读，在练习中掌握音标/ʃ/的发音。Step6.Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.朗读本课单词、

句子和课文。略。◆教学反思