【文档说明】川教版新路径英语四下《Unit 4 Lesson 5 I Want Ten Cakes》教案1.docx，共(2)页，25.903 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-142724.html

以下为本文档部分文字说明：

《IWantTenCakes》信息化教学方案授课时间：40分钟一、教学背景分析本节课的教学对象是小学六年级的学生，他们喜新好奇，对于新鲜的事物有着浓厚的兴趣和探究欲望。经过两年多的英语，学生听、说、读以及口语表达能力也有一定的提高。学生对英语学习具有很浓厚的兴趣，学习的积极性和主动性也很

高，能踊跃地参与课堂的每个教学活动。IWantTenCakes是川教版英语四年级下册的课文内容。通过本课时的学习，要求学生能够理解句型”Iwant…”，能实际运用句型”Iwant…”，并将a/an/some和可数或不可数

名词进行正确搭配，熟练掌握句型，在生活交际中能学以致用。教师为了让学生能运用已有的英语知识去提高听、说、读、对话交际的能力，为学生设计了精美的PPT，学生在教师的引导下，通过图片以及练习复习单词、导入

新句型、重点句型的练习活动，使学生能够灵活运用所学单词句型与他人进行情景对话和交流，既提高了学生的口语交际能力，也提高了学生的语言综合运用能力。二、教学目标（1）认知目标：复习上一课时的要求学生能够听、说、

读、写的重点单词mom,candle,map,tellajoke.（2）能力目标：能实际运用句型”Iwant…”，并将a/在笑话中培养an/some和可数或不可数名词进行正确搭配。（3）情感目标：能够

听懂对话，并理解对话的幽默之处。学生的幽默感，并提高学生与人交往沟通能力。三、教学重点难点（1）用句型”Iwant…”表达自我的需要，并将其应用于日常生活中。（2）能够掌握和运用a/an/some与可数或不可数名

词的搭配规则。四、教学方法的选取合作教学法、任务教学法情景教学法五、教学过程1、Greeting2、复习单词。mom,candle,map,tellajoke.(设计意图：利用记忆曲线原理复习本课单词。同时利用PPT闪现功能，使枯燥的单词复习变得快速且有趣。)3、利用生

日蛋糕图片导入本课重点句型“Iwant…”和课文标题。（设计意图：在课件上出示图片的应用在某种程度上实现了实物客观）4、重点句型的练习：出示可数名词单数，可数名词复数，不可数名的一系列的实物图片操练习句型”Iwant/

a/an/some…”（设计意图：利用PPT实现个别练习，两人练习、小组合作学习）5、习题练习（设计意图：利用多媒体实现扎实知识点，检查学生对知识点的掌握情况。）6、看图说话（设计意图：利用多媒体让学生灵活的运用所学单词句型与模拟他人进行情景对话和交流。

）六、教学反思英语课堂的教学设计，尤其是应用信息技术的英语课堂教学设计，活动应该更加的丰富，课堂气氛应该更加的活跃。最大限度地让学生在轻松自主的课堂氛围中学习。本节课的课堂设计中，信息技术的运用较为单一

。时间一长难免学生会产生疲倦感。希望在以后的教学设计中有更多有趣的，能激发学生兴趣的信息技术的应用。