【文档说明】川教版英语四年级下册《Lesson 3 Are You Tired？》最新教案3.doc，共(4)页，57.500 KB，由小喜鸽上传

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Lesson3Areyoutired？(第一课时)教案一．教学目标[来源:Com]1.知识与技能:1）能听懂、会说和认读表示感觉的形容词,如thirsty,tired，angry及动词词组havearest,能

准确发音。2）能使用句型“Areyou...?”关注他人情感,能综合运用有关就餐和表建议的语言进行日常交往,如“I’mhungry/thirsty”,“bread,please”,“havesomejuice”“let’ssitdownandhavearest”。3）能够听懂、会说本课的对

话,并能认读和表演。2.过程与方法:通过自主合作探究的学习方式,让学生充分参与课堂学习,体验课程,激发学生学习英语的兴趣,培养他们的自信心和自主学习的能力。3.情感态度与价值观:激发学生的爱心,教育学生学会关心他人,感恩生活二．学情分析本年段学生学习英语都能力已经达到了一定的水

平,词汇量也达标。对于本课的学习,应该难度不大。三．教学重点难点(Teachingkeypointsanddifficultpoints.)[来源:学科Keypoint:1.能听懂、会说和认读表示感觉的形容词,如thirsty,tired及动词词组h

avearest,能准确发音。2.能使用句型“Areyou...?”关注他人情感,能综合运用有关就餐和表建议的语言进行日常交往,如“I’mhungry/thirsty”,“bread,please”,“havesomejuice”“let’ssi

tdownandhavearest”。Difficultpoint:1、能够灵活运用句型结构,询问他人的感受,状态。2、激发学生的爱心,教育学生学会关心他人,感恩生活。四．教学过程Step1:Warming-up

&RevisionGreeting、ReviewStep2:Presentation[来源:学.科.网]教学tired,thirsty和angry1.通过复习之前学过的表达情感和感觉的单词happy,sad,hungry等引出新的单词tired,thirst

y和angry（1）教师利用肢体动作复习happy并且引出tired和thirsty。T:Class,lookatmyface.I’m...(做出笑脸）Ps:HappyT:Youareright.Iamhappy,butIhavemanyclassesthismorning.Iam...

(做出很累的表情）Ps;TiredT;Yes,youareright.Iamtired,tired.Ps;tiredT;Good!Iamtired.andIam...(拿起杯子喝水）Ps;Youarethirsty.T;IamthirstyIwants

omewater.Areyouthirsty?Ps;Yes,Iam/no,Iamnot.T;Readafterme.Iamthirsty,thirsty.Ps;thirsty.（2）教学angry.T;lookatme.Iknowon

eofyoudidnotdohomework.Iamveryangry,angry(做出很生气的表情）Ps;Angry.T;IamangryPs;Iamangry.教师把tired,thirsty和angry写到黑板上，带领学视

读一两遍，请学生注意发音。2.通过图片和动作练习新单词（1）教师通过出示图片或做动作，让学生说出相应的单词。T;PleaselookatmeandsayEnglishword,Ok?Ps;OK（教师做出开心，渴，累，生气的表情，学生说出对应的单词）（2）看谁反应快

，教师快速地念出单词，请学生快速反应并表演动作。教学Havearest。T:Iamtired。(师表现出累)Areyoutired?P1:yes,Iam。(引导学生回答)T:Havearest。havearest.havearest。h

avearest。Practice男女生问答:A:Areyoutired?B:Yes,Iam.A:Havearest.A:Bread,please.step3:Workinpairs.[来源:Z§xx§k.Com]T:OK!They

aremonkeys.Let`ssayhellotomonkey.Hello,monkey.Ss:Hello,monkey.T:(做出听状)Shhu,themonkeywantstoplayagame

withyou.Doyouwantplayagame?Ss:Yes.(加入单词练习句型,一个单词一遍。)T:OK.Areyouready?准备好过桥了吗?[来源:Z#xx#k.Com]Ss:Yes.T:(先找一位同学上台提问然后回答

,再过桥。然后再找四位同学上台,依次回答然后过桥.过桥的人奖励卡片一张)Areyouhappy(可换其他词)?Ss:Yes,Iam./No,I`mnotT:Oh,ThelittleMonkeysays:Ittoos

lowly.这样太慢了。So,I`llchoosetwostudentscomeheretogether.(两个人一起。)Who`lltry?Ss:Me.(两人一起上台)T:Areyouhappy?Ss:Yes,Iam.T:No,Ifyoutwoanswerittogether,yousho

uldsay:“Yes,weare.”OK,followme,yes,weare.Ss:Yes,weare.(同上抽三个人练习,再分组站起来回答练习。)用所学形容词thirst,happy,sad,tired,angry等进行替换操练，并且分小组练习Step4.Sum

maryT:Goodjob.Andtodaywelearned(拿出单词卡片及展示句型进行总结。)Ss:...T:Yes!Yougotit.Look,wow,wearrivedatthetopofmountain.It`ssobeaut

iful.(播放风景图片。)Areyouhappytoday?Ss:Yes,Iam.Step5:HomeworkT:OK,Iamsohappytoo.Thisisyourhomework.(课件展示作业)[来源:]Now,Cla

ssisover.thankyou.Goodbye,class.Ss:Goodbye,