【文档说明】川教版英语四年级下册《Lesson 2 Saying Cheese》教学设计3.docx，共(4)页，16.092 KB，由小喜鸽上传

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Lesson2SayingCheese一、课型：新授二、教学内容：let’stalk三、教学目标：1、能听懂对话大意。2、能认读和使用表示称赞、请求帮助的句型和照相常用语。四、教学重难点：能熟练地运用表示称赞、请求帮助的

句型和照相用话。五、教具：录音机、多媒体课件、卡片、照相机六、教学过程：Step11）greetings:T:Boysandgirls,hownicetoseeyouagain.T:Howareyoutoday?T:Whatdayistoday?T:How’stheweather?师

将全班分为两组：girlsandboys2）Reviewthesentences:请生抽单词卡片，并用Let’s和抽到的卡片说句子。教师用Whatagood/wondrfulidea!评价。Step2Let’

stalk中重点句教学1）出示课题T:Boysandsgirls,doyouliketakingaphoto?（Ss:Yes.）Me,tooTodaywe’lllearnlesson2SayingCheese.（出示课题，

师教读）2）师创设情境教学重点句T:It’sasunnyday,yesorno?（Ss:Yes.）Let’sgotothepark.OK?Ss:OKT：（师PPT出示光雾山风景照）Doyouknowwhereitis?It

’sGuanwuMountain.（出示光雾山的简介）Isitbeautiful?Ss:Yes.T：yeah,Itisverybeautiful.Thisplaceissogreat(加重语气，板书)师教读句子，抽生读（重点拼读place）T:我们还可以怎么说呢？Awonderfulview!

（师教读，抽生，拼读单词wonderful、view）Game:LoudandlowT：Thisplaceissogreat!Solet’s...（师用照相动作提示）Ss:Let’stakeaphoto.T：Agoodidea!T:Whowanttotakeaphotohere?（师举手示意）（

师给一学生照相）T:Areyouready?S1:Yes.T:Saycheese.S1:cheese.（师提示）S1:ThankyouT:Youarewelcome.T:当我们照相的时候，通常会说什么呢？Ss:茄子T:InE

nglishwesaycheese.（板书，教读）（师再给其它学生照相，待生熟悉后可让一学生给同学们照相）T:Thisplaceissogreat!Ilikeitverymuch.（师走到一学生面前）Excuseme,couldyouhelpme?（把相机递给他，

示意他帮忙照相）T:Sure.T:whenweaskforhelp,wesay“Excuseme,couldyouhelpme？”（如果生没有听懂，师可以用中文再解释一遍）（师板书，教读，抽生读）Game:

回音壁（老师把写有句子的纸条交给每一个小组中的第一个同学，第一个同学看后悄悄把纸条上的句子告诉身后的同学，这样依次传下去，最后一个同学站起来大声说出纸条上的句子，比一比，看哪一组传得又快又准确。）Step3:Let’

stalk教学T:Boysandgirls,areyouhappy?Ss:DoyouknowwhatTintingandLelearedoing?Nowlookatyourbookandlisten.1、生听音，了解故事大概。2、师提出问题，生带着问题再听。T

:Thesequestionsforyou.（PPT出示问题），listenagain.3、生听音，跟读（两遍）4、全班分角色朗读对话。小组内角色朗读对话Step4：巩固练习：排序Step5：拓展T:weliketakingphotos,butsomeplace

swecan’tdoit.（出示PPT）Step6:homework1、熟读Let’stalk。2、运用照相常用语互相拍照。