【文档说明】青岛版（五四制）数学三年级下册《植树问题》优秀教学设计.doc，共(2)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学设计：一：创设情境，导入新课同学们，春季是美好的季节，万物生长，春暖花开。我们学校也准备重新对校园进行绿化，想不想当一回小小园林设计师，设计出植树方案？好，我们今天就来一起研究植树问题。二：探索新知

请看大屏幕：出示题目要求同学们，题目中的五米指的是？生：间隔（板书）分析，一班蓝色小路植树，它有什么特点？引导学生说出其特点是两端都栽（板书），二班植树特点是：只栽一端；三班植树特点为两端都不栽，引导学生说出原因。下面我们就在学习单上

研究一下这三种情况，学生通过画一画、算一算、说一说，三种情况中植树棵数与间隔数之间的关系。每一种关系探索完后，都随后整理成线段图，从而向学生渗透一种在数学学习上、研究问题上都很重要的数学思想方法——化归思想。每一种情况研究完毕之后，都随之有一道练习题

进行巩固。三：拓展延伸出示圆形植树，引导学生思考圆形植树属于哪种植树问题，进而引导学生总结出封闭图形植树这一类问题。通过屏幕出示的各种情景，引导学生从中找出植树问题，并引导学生总结其分别属于哪种情况。如：站队问题属于两端都栽；扣子问题属于只栽一段；剪绳

子的问题属于两端都不栽。四：归纳总结指生用简洁、准确的语言总结本节课所学的知识，教师用知识树的形式形象的投影，加深学生的印象。五：当堂反馈、检测1.在一条540米长的堤岸上，从头到尾每9米种一棵树防止水土流失，问一共需要种多少棵树？2.一个

鱼塘周长是640米，在它的周围每隔8米栽一棵柳树，问需要栽多少棵柳树？3.一排电线杆，每隔25米有一根，算算一根到第十根有多少米？4.小丽和小强同住在一栋大楼里，小丽住在6楼，小强住在5楼，小强每天要走100级台

阶，小丽每天要走多少级台阶？评测练习：1.在一条540米长的堤岸上，从头到尾每9米种一棵树防止水土流失，问一共需要种多少棵树？2.一个鱼塘周长是640米，在它的周围每隔8米栽一棵柳树，问需要栽多少棵柳树？3.一排电线杆，每隔25米有一根，算算

一根到第十根有多少米？4.小丽和小强同住在一栋大楼里，小丽住在6楼，小强住在5楼，小强每天要走100级台阶，小丽每天要走多少级台阶？