【文档说明】冀教版数学六年级下册《数的认识》优质课教案（1）.docx，共(3)页，3.554 KB，由小喜鸽上传

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《数的认识》教学设计教学内容：教材53--55页教学目标：1.经历复习、自主回顾和整理“数的认识”有关知识的过程。2.掌握有关数的概念、性质、基础知识和基本技能，建立数感。3.主动参与知识复习和整理的数学活动，愿意与他人进行

交流，并获得成功的学习体验。教学重点：1.注重从现实情境中让学生逐步体会数的含义，发展学生的数感.2.提供丰富的素材，让学生理解数的相对大小关系，获得对大数的感受，使学生能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流

。教学难点：能综合运用所学知识解决实际问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。课前小研究：1.请你认真阅读教材，回顾学过的数，把有关数的认识整理出来，（温馨提示：可以用知识树、集合图、网络图、大括号的形式

表示出来）2.整理一下关于数的认识方面你认为重要的、典型的习题。教学过程：一、创设情境引出课题我们在小学阶段学习数学，天天和数打交道，数已经成了我们的好朋友，今天我和大家一起来复习数的认识。二、小组合作整理知识1.请同学们

以小组为单位，认真交流课前小研究1，由组长组织，一会儿我们要让整理的更加完整、方法科学合理的同学来给大家展示。2.给学生充分的时间交流知识点和整理的方法。三、汇报交流评价反思1.选择整理得完整、方法科学合理的同学来给大家展示。2.主要选择两组有代表性的同学展示交流。四、总结梳理构建知识树

（一）建构知识树（二）大家想一想，对于数的知识你还有哪块有困难，提出来让大家帮帮你。五、强化练习拓展延伸1.填空2.判断3.选择4.数轴训练5.解决问题六、这节课我们复习了哪些内容？你想提醒大家注意哪些问题？