【文档说明】冀教版数学六年级上册《在方格纸上放大、缩小图形》导学案.doc，共(2)页，36.500 KB，由小喜鸽上传

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1课题：放大与缩小教材71—73页（导学提纲）班级姓名【学习目标】1、经历认识图形的放大和缩小，以及把图形放大和缩小的过程。2、理解放大和缩小的含义，能在方格纸上按比例将简单图形放大和缩小。【学习重点】理解放大

和缩小的含义，能在方格纸上将简单图形放大和缩小。【学习难点】理解放大和缩小的含义，能在方格纸上将简单图形放大和缩小。【生活中的放大和缩小】（自学课本71页）1.观察屏幕中的示意图，你看到了什么？；2.再观察，经过放大镜放大后的字的图像与原字相比，你发现了什么？那么，照片上的建筑物的

图像和建筑实物相比呢？3、大家展开想象，生活中，你还见过哪些放大与缩小的现象？【数学中图形的放大和缩小】（自学课本72页例1）4.动手摆三角形。分别用同样的3根、6根、9根小棒摆成三个等边三角形。（1）摆一摆。摆法①：摆法②：摆法③：（2）观察（一）：观察上面摆出

的三个三角形，说说它们有什么相同点，又有什么不同点？相同点：不同点：（3）观察（二）：再来观察第①个三角形和第②个三角形，说一说两个三角形的边有什么关系？当第二个三角形的边长是第一个三角形边长的2倍时，我们可以说第一个三角的边长放大到原来的2倍后得到第二个三角形。仿照上面

的说法，第一个三角形的边长是第二个三角形的21又可以怎么说？（4）（观察三）：我们再来观察第一个三角形和第三个三角形，仿照上面的描述想一想还可以怎么说，可以先把你的想法在小组内议一议。（放大）：（缩小）：【画放大或缩小后的图形】（

自学课本72页例2）5.在方格纸上按要求画出图形。（1）把下面长方形的各边放大到原来的2倍。写下你的想法：把图形画在书中72页。（2）仿照上面的样子，分析并解答第（2）题。画在书中73页。【自主练习巩固提高】6、一个图形

放大或缩小后，由于各边都发生了变化，图形的形状一定发生变化（）7、把一个长方形放大到原来的3倍，就是把长方形的长扩大到原来的3倍，宽不变（）8、一个三角形的两条直角边都放大到原来的2倍，斜边也会放大到原来的2倍（）9、（挑战）一个正方形缩小到原来的31后，边长和面积都缩小到原来的31（）【全课小

结畅谈收获】通过今天的学习，你有什么收获？【学后反思】。2