【文档说明】冀教版数学二年级上册《理解求一个数的几倍是多少用乘法计算》优质课教案（1）.docx，共(3)页，27.573 KB，由小喜鸽上传

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1《求一个数的几倍是多少》教学设计一、教学内容：冀教版小学二年级数学上册第83页，求一个数的几倍是多少。二、教学目标：1.在实际生活情景中感知和理解求“一个数的几倍是多少”这类问题的数量关系，并能正确解答。2.在自主探索与合作交流中，体验解决问题的过程，理解求“一个数的几倍

是多少”的含义，能用乘法去正确计算。3.通过解决生活中的实际问题，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，提高运用数学知识解决实际问题的能力。三、教学重点：会用乘法求一个数的几倍是多少教学难点：用求一个数的几倍是多少这个只是解决实际问题四、教学过程：一、复习旧知1.口算9

X3=6X9=4X9=9X7=2X9=9X5=9X9=9X8=2.根据算是画圆如：4x2=3X4=7X3=二、探索新知1.课件出示教材第83页情景图，让学生看图中信息及要解决的问题：红红有多少张画片？22.师：对于这个问题，你能用花片摆一摆，画一画的方式来求出答案吗？学生独立操作，教

师巡视指导。3.提问：你是怎样做的，要摆几个？学生交流各自的做法：生1：我先摆了5个黄色花片，表示5张花片，红红的画片是5的3倍,我就用红色花片摆了3个5，最后得到15个花片，也就是说红红的画片是15张。生2：我的方法和他一样，不过我是用蓝色花片和黄色花片来摆的。生3

：我是用圆圈的方法来求出答案。第一行画5个圆圈，第二行画3组5个圆圈，就得到了15个圆圈。......4.师：大家的方法都不错，知道红红的画片是亮亮的3倍，所以红红的画片个数是3个5.求5的3倍是多少，就是求3个5是多少，可以用什么方法计算。生：乘法。5.师：回答得非

常正确。所以这题我们可以直接用乘法计算的方法来求出答案，这就是更加简单。列示：5X3=156.师：5X3=15，这个算式后面的单位是“倍”还是“张”？引导明确：张。小结：求一个数的几倍是多少，就是求几个几十多少，用

乘法计算。3三、巩固练习1.第一题：画一画2.第二题：摆一摆，再填空。四、拓展练习1.出示题目展示，引导学生分析：妈妈买了4米白布，买花布的米数十白布的3倍，买了多少米花布？五：课堂小结同学们这一节课你们又学习了什么知识？用什么方法解决？