【文档说明】冀教版数学一年级上册《有关0的加减法算式与计算》导学案.doc，共(2)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-131219.html

以下为本文档部分文字说明：

一年级上册数学科《0的加减法》导学案学习内容：0的加减法（p46--47例题）学习目标：我会计算有关0的加减法。学习过程：一、知识链接一个都没有用（）来表示。二、我会探究认真学习课本第46页例题。1、（1）根据情景图，让学生对照图片

，发挥想象，讲述故事。让学生了解小猫一条鱼也没有钓到。（2）小猫为什么一条鱼也没有钓到？学生交流讨论，认识到：如果不专心，什么事也做不好。（3）看图片数一数，猫妈妈钓了（）条鱼，小猫钓了（）条鱼。（4）小猫和妈妈一共钓了几条鱼？你是怎么想的？小猫一条也没钓到，妈妈钓了（）条，，所以它们一共

钓了（）条。求一共钓了几条，可以用（）法来计算。我会列式：我会说算式中每个数所代表的意义：0代表小猫钓了（）条鱼，3代表妈妈钓了（）条鱼，等号后面的3表示妈妈和小猫一共钓了（）条鱼。2、（1）这只小猫钓鱼的时候一点也不专心，结果一条鱼也没有钓到，回到家后，妈妈把把3

条鱼装到盘子里，自己出门去买东西。小猫在家等了一会儿，见妈妈还不回来，就把3条鱼全部吃光了，一条都没有留给妈妈。你们怎样评价小猫的行为？（2）一共有3条鱼，小猫吃了3条，求还剩几条？应该用（）法来计算。我会列式：为什么3减3会等于0呢？结合减法

的意义说一说。我会说：从（）个里面去掉（）个后，一个也不剩，所以等于（）。2、尝试练习（完成课本第46页的试一试）3、我发现了：一个数加上0，得数还是这个数；一个数减去和它相同的数，得数是（）。三、我能达标完成课本第47页练一练的第1、2题。

四、拓展提升下面算式中的水果各代表几？(1)+0=8(2)7-=0=()=()五、课堂总结这节课我学会了：